准备若干个大小一样的正方体，独自或找几个同伴做一做．
把一个正方体放在桌面上，看得见的面有5个正方形．按如下图所示的方式，把2个正方体拼在一起，看得见的面有个正方形；把3个正方体拼在一起，看得见的面有个正方形…把10个正方体拼在一起，看得见的面有个正方形．

如果把上面的数据制成表格是：

正方体个数	1	2	3	…	10	…
正方形个数	5

仔细观察，发现正方体的个数每增加1个，正方形的个数就增加个．因此，正方体个数与正方形个数之间的关系是：．
如果正方体的个数用m表示，正方形的个数用n表示，请你用一个式子表示它们之间的关系：．
当m=25时，n=．
当n=431时，m=．

小平把一个三角形（如下图所示）沿虚线折叠，得到下图所示的多边形，这个多边形面积是原来三角形面积的

5

7

，已知下图中重叠部分面积为8平方厘米，求原三角形面积．

李老师用9根火柴棒摆成如下图所示的3个三角形，现请同学们想办法只移动其中的3根，使3个三角形变成5个三角形（请画出示意图）．

一堆粮食靠墙堆成如下图所示的形状．其中两墙成90⁰，所堆粮食底边缘长3.14米．已知每立方米粮食约重700千克，这堆粮食约有多少千克？

小刚的姐姐在家做红烧鱼，需要完成如下图所示的几道工序，请你帮小刚的姐姐设计一 下，看看怎样安排所用的时间最少，帮他们尽快开饭．