题例: 小明一根弹簧做实验.测量并记录当弹簧上挂上不同重量的物品时弹簧的长度.并制作了如下的统计图. 挂上500克物品时的弹簧长度比挂上300克物品时的弹簧长度长4厘米. (1) 这根弹簧原来不挂物品时长度是多少厘米? (2) 挂上400克物品时弹簧长度是多少厘米? (3) 弹簧长度增加6厘米.挂上的物品是多少克? (4) 你发现弹簧增加的长度与挂上物品的重量有什么关系?为什么? (5) 想象一下.如果挂上物品的重量是1千克.弹簧的长度可能是多少厘米? 解题思路点拨: 解答这道题.首先要看懂统计图.结合统计图上的信息.和“挂上500克物品时的弹簧长度比挂上300克物品时的弹簧长度长4厘米 .可以看出2格长度表示4厘米.再由此依次算出挂不同重量物品时弹簧的长度以及增加的长度. 重量 0 100 200 300 400 500 弹簧长度 10 12 14 16 18 20 增长长度 0 2 4 6 8 10 依据以上数据.再思考“弹簧增加的长度与挂上物品的重量 之间的关系. 会发现100:2=200:4=300:6 比值一定. 弹簧增加的长度与挂上物品的重量成正比例. 解题过程: (1) 这根弹簧原来不挂物品时长度是多少厘米? 答:这根弹簧原来不挂物品时长度是10厘米. (2) 挂上400克物品时弹簧长度是多少厘米? 答:挂上400克物品时弹簧长度是18厘米. (3) 弹簧长度增加6厘米.挂上的物品是300克. 答:弹簧长度增加6厘米.挂上的物品是多少克 (4) 你发现弹簧增加的长度与挂上物品的重量有什么关系?为什么? 弹簧增加的长度与挂上物品的重量是相关联.且比值一定.所以弹簧增加的长度与挂上物品的重量成正比例. (5) 想象一下.如果挂上物品的重量是1千克.弹簧的长度可能是多少厘米? 解:设挂上物品的重量是1千克.弹簧的长度可能是X厘米. 1千克=1000克 1:=100:2 X=30 或 1000÷100×2+10=30 答:挂上物品的重量是1千克.弹簧的长度可能是30厘米. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下面是小明一周内做作业的时间统计表.

(1)小明这一周平均每天做作业的时间是多少分钟?

(2)如果以小明每天平均做作业的时间为标准,超过的时间用正数表示,不足的时间用负数表示.你能把小明每天做作业的时间记录到下表中吗?

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下面是小明一周内做作业的时间统计表.

(1)小明这一周平均每天做作业的时间是多少分钟?

(2)如果以小明每天平均做作业的时间为标准,超过的时间用正数表示,不足的时间用负数表示.你能把小明每天做作业的时间记录到下表中吗?

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小华同学做了三道习题,小明、小丽、小刚三人看完后分别说:“小华做对了第一题”,“小华第二题没有做对”,“小华第一题没有做对”.老师看完三道题后发现:小华只做对了一道题,且小明、小丽、小刚三人中只有一人说对了,请判断小华做对的是哪道题?

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请细心的你当当小老师帮他批改一下,并把错题改正:
小明的爸爸要把小河中的水引到A点来浇地.小明为爸爸设计了一条线路使所挖水渠最短.(如图)你认为小明的设计对吗?
改正:

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(2006?金牛区)“六一”节那天,新华公园举行庆祝活动,其中有一个活动是用铁丝做几何图形框架.一根36米长的铁丝,小明用去
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做了一个长方形框架,还剩多少米铁丝可以做正方形框架?

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同步练习册答案