目前城市污水处理的常用方法之一是“生物膜”法：将一系列圆盘结构部分浸没于污水中，部分在空气中并不断地旋转，很快就在圆盘上形成了“生物膜”。这种生物膜是由细菌、真菌、原生动物等构成的微生物群落。扫描电镜下可以发现，典型的生物膜有两层结构，外层主要由丝状菌等组成，内层由脱硫弧菌等组成。这样的“生物膜”能有效去除污水中的大部分有机物及硫酸盐等无机物。

（1）根据材料可以分析得出，丝状菌的代谢类型是_________________，其分解有机物时产生的[H]的去向是___________________________。

（2）取出该“生物膜”中的某种细菌A，进行了如下的四项实验：

实验Ⅰ：将A接种于培养基上，结果出现菌落。

实验Ⅱ：用一定剂量的紫外线处理A，得到突变种a₁，将其接种于培养基后，不出现菌落；但在培养基内添加营养物质甲后，就出现菌落。

实验Ⅲ：用另一剂量的紫外线处理A，得到突变种a₂，将其接种于培养基后，不出现菌落；但在培养基内添加营养物质乙后，就出现菌落。

实验Ⅳ：将a₁和a₂一起接种于培养基上，数日后出现菌落。

分析回答下列问题：

①细菌a₁和a₂分别培养，均不能生长。其原因是用紫外线处理导致细菌A发生了___________，从而无法合成营养物质甲或乙。

②实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表明，物质甲和乙均是细菌A在代谢过程中产生的_____________代谢产物。在实验Ⅱ和Ⅲ中，它们是作为______________添加到营养基中。

③实验Ⅳ中出现菌落的原因__________________________________________。

（3）此处的“生物膜”与细胞结构中的生物膜有着本质上的区别，后者的主要组成物质是_________________，人们曾根据这种生物膜设计出淡化海水或去除污水中的重金属离子的膜材料，这是依据了生物膜的______________性。

（09乐山市二调研）（20分）仔细阅读下面两个小题回答有关问题。

Ⅰ．一种以地下茎繁殖为主的多年生野菌分别生长在海拔10m、500m和1000m的同一山坡上。在相应生长发育阶段，同一海拔的野菊株高无显著差异，把不同海拔的野菊株高随海拔的增高而显著变矮。为研究环境和遗传因素对野菊株高的影响，请完成以下实验设计。

①实验处理：春天，将海拔500m和1000m处的野菊幼苗同时移栽于海拔10m，其他因素相当的环境中。

②实验对照：生长于_____________________的野菊。

③收集数据：第二年秋天______________________________________。

④预测支持下列假设的实验结果：

假设一：野菊株高的变化只受环境因素的影响，实验结果是：移栽至海拔10m处的野菊株高____________________。

假设二：野菊株高的变花只手遗传因素影响，实验结果是： 移栽至海拔10m处的野菊株高______________________。

假设三：野菊株高的变化受遗传和环境因素共同影响，实验结果是：移栽至海拔10m处的野菊株高________________。

Ⅱ．呼吸作用的本质是葡萄糖等低物的脱氢氧化过程。右图所示是一个可以测量酵母菌无氧呼吸速率的装置。烧杯中装有150ml煮沸后冷却的1%葡糖糖溶液，一定数量的酵母菌和少量亚甲基蓝（亚甲基蓝是一种人造氢受体，氧化态时呈蓝色，还原态时呈无色）。比色计是检测光源通过溶液后光强度变化的仪器，本实验开始时经比色计检测，右图装置的液体光的透过率逐渐增大。请回答下列问题：

①实验过程中，使亚甲基蓝失去蓝色的是______________________。

②为探究温度对无氧呼吸速率的影响。某同学设计了相关的实验，并获得实验结果如图，根据结果推测该同学的实验步骤：

a.     设计__________组如题中所示实验装置并编号。

b.     将上述装置分别置于________________________________温度条件下水浴，其他条件相同适宜。

c.     异端时间后，用____________分别测定每组溶液的______________。

美国《美国医学会杂志》周刊2007年10月16日刊登一份政府调查报告说，被称为“超级病菌”的耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（MRSA）在美国国内正呈蔓延趋势，每年预计有超过9万人严重感染这一病菌。请回答下列有关“超级细菌”的问题：?
（1）从细胞结构来看，耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（MRSA）属于             生物，其可遗传变异的来源是               。
（2）抗生素在超级细菌进化过程中起到了             作用，使细菌的           发生定向改变。刘文迁
（3）请设计一个实验，证明“抗生素诱导金黄色葡萄球菌产生了适应性的变异”的观点是错误的。?
材料和器具：青霉素、培养皿以及对青霉素敏感的普通金黄色葡萄球菌。将实验完善：
①实验步骤：?
步骤1：取培养皿A若干个（A₁、A₂、A₃…… ），加入普通细菌培养基；取培养皿B若干（B₁、B₂、B₃…… ）加入           的细菌培养基。
步骤2：将适量细菌培养液涂在培养皿A₁的培养基表面，放在适宜的条件下培养一段时间，培养基表面会出现一些细菌菌落。?
步骤3：用灭菌后的丝绒包上棉花制成一枚“印章”，在A₁上轻盖一下，再在B₁上轻盖一下，这样A₁中的细胞就按一定的位置正确地“复制”到B₁之中，将B₁培养一段时间后，B₁中一定部位出现了少量菌落。?步骤4：根据B₁中菌落出现的方位，将A₁中对应位置的菌落取出，均匀涂抹在A₂表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。反复重复步骤3、4。?
②预期结果：在B₂、B₃中保留下来的菌落越来越多，直到最后，所有复制到B中的菌落全部保留下来，都具有了对青霉素的抗药性。
③本实验的原理：                                                             ，说明细菌抗药性变异的产生与抗生素无关。