用过量的锌与一定量的浓硫酸反应.在反应过程中.除生成SO2气体外.还会有H2生成. ⑴产生H2的原因是 . ⑵如何检验反应过程中生成了SO2和H2? ⑶经完全反应后.测定产生的混合气体在标准状况下为22.4L.则反应消耗锌的质量是 . 31.利用如图装置做探索弹力和弹簧伸长的关系的实验.所用的钩码每只的质量30g.实验中.先测出不挂钩码时弹簧的自然长度.再将5个钩码逐个加挂在弹簧下端.稳定后测出相应的弹簧总长度.将数据填在表中.(弹力始终未超过弹性限度.取g=9.8m/s2) ⑴上表记录数据中有一个不合规范.它是第 组中的 数据.应记作 . ⑵根据实验数据将对应的弹力大小计算出来并填入表内相应的空格内. ⑶在坐标纸中作出弹簧弹力大小F跟弹簧总长度L之间的函数关系的图线. ⑷由图线求得该弹簧的劲度k= . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

浓硫酸具有吸水性,可以做干燥剂,而稀硫酸不能。好奇心强的同学提出问题:浓硫酸的浓度降低到什么程度时就不能继续做干燥剂了?为了解决这个问题,老师带同学们展开探究。

[探究1]同学们用上图所示的装置进行实验。B烧杯中的水能被浓硫酸吸收的根本原因是         。确认A烧杯的浓硫酸不再吸水的方法是         
[探究2]测定探究1中吸水后硫酸溶液的溶质质量分数。
[查阅资料]H2SO4 + BaCl2 = BaSO4↓+ 2HCl;
Zn+2 H2SO4(浓)=ZnSO4 + SO2↑+2 H2O
[设计实验]小组同学设计了如下三套方案,请协助他们完成实验方案的设计。
(1)取一定量的探究1所得待测溶液,滴加BaCl2至过量,         ,称量,计算。
(2)取一定量的待测溶液加入过量氧化铁,测量消耗氧化铁的质量,计算硫酸溶液的溶质质量分数。该过程发生反应的化学方程式为         
(3)取一定量的待测溶液,用下图所示装置进行实验,利用测得的气体量,计算硫酸的质量及其浓度。该实验使Y型管中锌粒与硫酸溶液反应的正确操作是         

[反思与评价](1)老师引导同学们对实验方案进行评价,提出问题:上述方案中,可行性差的是那一个?为什么?你的回答是         
(2)聪明的小刚提出,整个探究过程通过一个实验就能实现,他的设想是         

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浓硫酸具有吸水性,可以做干燥剂,而稀硫酸不能。好奇心强的同学提出问题:浓硫酸的浓度降低到什么程度时就不能继续做干燥剂了?为了解决这个问题,老师带同学们展开探究。

[探究1]同学们用上图所示的装置进行实验。B烧杯中的水能被浓硫酸吸收的根本原因是          。确认A烧杯的浓硫酸不再吸水的方法是         

[探究2]测定探究1中吸水后硫酸溶液的溶质质量分数。

[查阅资料]H2SO4 + BaCl2 = BaSO4↓+ 2HCl;

Zn+2 H2SO4(浓)=ZnSO4 + SO2↑+2 H2O

[设计实验]小组同学设计了如下三套方案,请协助他们完成实验方案的设计。

(1)取一定量的探究1所得待测溶液,滴加BaCl2 至过量,          ,称量,计算。

(2)取一定量的待测溶液加入过量氧化铁,测量消耗氧化铁的质量,计算硫酸溶液的溶质质量分数。该过程发生反应的化学方程式为         

(3)取一定量的待测溶液,用下图所示装置进行实验,利用测得的气体量,计算硫酸的质量及其浓度。该实验使Y型管中锌粒与硫酸溶液反应的正确操作是         

[反思与评价](1)老师引导同学们对实验方案进行评价,提出问题:上述方案中,可行性差的是那一个?为什么?你的回答是         

(2)聪明的小刚提出,整个探究过程通过一个实验就能实现,他的设想是         

 

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浓硫酸具有吸水性,可以做干燥剂,而稀硫酸不能。好奇心强的同学提出问题:浓硫酸的浓度降低到什么程度时就不能继续做干燥剂了?为了解决这个问题,老师带同学们展开探究。

[探究1]同学们用上图所示的装置进行实验。B烧杯中的水能被浓硫酸吸收的根本原因是         。确认A烧杯的浓硫酸不再吸水的方法是         
[探究2]测定探究1中吸水后硫酸溶液的溶质质量分数。
[查阅资料]H2SO4 + BaCl2 = BaSO4↓+ 2HCl;
Zn+2 H2SO4(浓)=ZnSO4 + SO2↑+2 H2O
[设计实验]小组同学设计了如下三套方案,请协助他们完成实验方案的设计。
(1)取一定量的探究1所得待测溶液,滴加BaCl2至过量,         ,称量,计算。
(2)取一定量的待测溶液加入过量氧化铁,测量消耗氧化铁的质量,计算硫酸溶液的溶质质量分数。该过程发生反应的化学方程式为         
(3)取一定量的待测溶液,用下图所示装置进行实验,利用测得的气体量,计算硫酸的质量及其浓度。该实验使Y型管中锌粒与硫酸溶液反应的正确操作是         

[反思与评价](1)老师引导同学们对实验方案进行评价,提出问题:上述方案中,可行性差的是那一个?为什么?你的回答是         
(2)聪明的小刚提出,整个探究过程通过一个实验就能实现,他的设想是         

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