在物理课外小组活动时，老师拿来了外观上没有什么差别的两杯液体，并且告诉小明和小丽，两杯液体分别是清水和盐水，不能用嘴尝，让小明和小丽把它们区分开．
小丽在实验室借来了两个完全相同的烧杯，一个量筒和一台没有砝码的天平．小明则借来了一个弹簧测力计，一个钩码，一个烧杯．
（1）请你根据小明和小丽所准备的器材，设想出他们要采用的方法：
小丽的方法：（简述操作过程）．
小明的方法：（简述操作过程）．
通过实验认识了浮力后，小军和小民班的同学在老师的引导下，继续对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究．
首先，他们对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了猜想，在老师的帮助下将同学们的猜想归纳如下：
猜想1：浮力的大小可能与物体的质量有关；
猜想2：浮力的大小可能与液体的密度有关；
猜想3：浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关；
猜想4：浮力的大小可能与物体浸入液体的体积有关．
（2）小军所在组的同学为了验证猜想1和猜想2，选用了体积相同、质量不同的三个圆柱形物体A、B、C并测出了它们的重分别为4N、4.5N和5N，然后进行了如图所示的实验．
①比较图中序号为a、b、c的三次实验，得出的结论是：浮力的大小与．
②比较图中序号为、、的三次实验可以得出结论：浮力的大小与液体的密度有关；液体的密度越大，同一物体受到的浮力也越大．
（3）猜想3是小民所在组的同学提出的，请你举出一个生活中的实例来支持他们的猜想．
．
（4）小民所在组的同学为了验证猜想3，选用了与小军所在组相同的圆柱形物体A，进行了f图所示的实验，得到的实验数据如下表：
物体A：底面积20cm²、高5cm的圆柱体，液体：酒精

实验序号	1	2	3	4	5
物体浸入液体的深度h/cm	1	3	5	7	9
受到的浮力F浮/N	0.2	0.5	0.8	0.8	0.8

分析上表中的实验数据，得到的实验结论是：．
之后，他们在与其他组同学交流的基础上，在老师的引导下继续进行着探究…

某中学科学探究活动小组的同学在探究影响浮力大小的因素过程中，同学们经过讨论作出如下猜想：
猜想A：浮力大小可能与物体的密度有关；
猜想B：浮力大小可能与物体的重力有关；
猜想C：浮力大小可能与物体排开液体的体积有关；
猜想D：浮力大小可能与液体的密度有关．
大家分别对各项进行探究．
（1）小华认为先探究猜想C最方便，为此他选取了一个重为7.8N的铁块放入水中，进行了如图所示的七步操作，并记录了相关数据，如下表所示．

实验步骤	①	②	③	④	⑤	⑥	⑦
物体排开液体的体积V排/cm3	0	20	40	60	80	100	100
弹簧测力计的示数F/N	7.8	7.6	7.4	7.2	7	6.8	6.8

分析表中的数据，可以得到的结论是．
（2）生活中有很多现象都可以成为猜想D成立的事实依据，请举出一例：

（3）小华为探究猜想A进行了如下实验：将重为7.8N的铜块挂在弹簧测力计下，浸没于水中，记录弹簧测力计的示数F₈，并与小华的步骤⑥进行比较，但小群对他的此项实验操作提出了质疑，理由是．

生活中我们每天都离不开盐，物理兴趣小组的同学设计了如图探究盐水的密度的实验方案，并设计了实验表格，请回答：
（1）小明同学将天平调节平衡后，在左盘中放入盛有盐水的烧杯，右盘放入质量分别为100g、50g、10g的砝码各一个，发现指针静止时如图（甲）所示，为使实验进行下去，甲同学的下一步操作是．
（2）如图（乙）所示是调整后称量盐水和烧杯总重的情景；如图（丙）显示的是将烧杯中部分盐水倒入量筒后的情景．根据图中情景帮这位同学将下表填写完整．

烧杯和盐水的总质量m1/g	倒出后剩余盐水和烧杯的质量m2/g	倒出盐水的质量m/g	盐水的体积v/cm3	盐水的密度ρ（g/cm3）
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（3）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量为m₁；接着向空烧杯中倒入适量盐水后，测出总质量为m₂；再把烧杯中的盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积为V；然后计算出盐水的密度ρ₁=

m2-m1

V

．与小明测出的盐水密度ρ₂相比较，则ρ₁ρ₂（填：＞、＜或=）．