5.如图1所示.幼儿园的小朋友在做滑梯游戏时.三个小朋友分别经A. B.C三条不同的路径从滑梯的顶端滑到底端.设三位小朋友的体重 相同.则比较三者的下滑过程有 A.到达底端的动能一定相同 B.克服摩擦力做功一定相等 C.沿路径C下滑时到达底端的动能一定最大 D.三条不同路径重力做的功一定相等 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2011?辽宁二模)(1)如图1所示为波源的振动图象(在t=0时刻之前波源就已经开始振动了),图2为xy平面内沿x轴传播的简谐横波在t=0时刻的波形图象,t=0时刻P点向y轴负方向运动,关于图2上x=0.4m处的Q点的说法正确的是
B
B
.(填入正确选项前的字母)
A.t=0时,速度最大,其大小为0.1m/s,方向沿y轴正方向
B.t=0到t=5s内,通过的路程为20cm
C.t=2s时,运动到x=0.2m处
D.t=3s时,加速度最大,且方向向下
(2)桌面上有一玻璃圆锥,圆锥的轴(图中虚线)与桌面垂直,过轴线的截面为等边三角形,此三角形的边长为L,如图3所示,有一半径
L
3
的圆柱形平行光束垂直底面入射到圆锥上,光束的中心轴与圆锥的轴重合.已知玻璃的折射率
3
,求:
①光在玻璃中的传播速度是多少?
②光束在桌面上形成的光斑的面积是多少?

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某同学在做“探索弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,所用实验装置如图1所示,所用的钩码每只质量都是30g.他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端,每次都测出相应的弹簧总长度,并将数据填在下表中.( 实验中弹簧始终未超过弹性限度,取g=10m/s2
砝码质量( g ) 0 30 60 90 120 150
弹簧总长( cm ) 6.00 7.10 8.00 8.10 10.00 10.90
弹簧弹力(N)
0
0
 
 
0.3
0.3

0.6
0.6
 

0.9
0.9
 
 
1.2
1.2
 
1.5
1.5
弹簧伸长量(cm)
0
0
 

1.10
1.10
 

2.00
2.00
 
 
2.10
2.10

4.00
4.00
 

4.90
4.90
 
①根据表格中实验数据计算弹簧弹力和伸长量,并填入表格.
②试根据这些实验数据在右边给定的坐标纸上(图2)作出弹簧所受弹力大小跟弹簧伸长量之间的关系图线.
③该弹簧的劲度系数k=
30
30
 N/m

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在匀强磁场中,一矩形金属线框绕与磁感线垂直的转轴匀速转动,如图1所示,产生的交变电动势的图象如图2所示,则(  )

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(1)如图1所示,游标卡尺的读数为
 
 cm.
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(2)某同学设计了一个探究加速度与物体所受合外力F及质量M的关系实验.图2为实验装置简图,A为小车,B为打点计时器,C为装有砂的砂桶(总质量为m),D为一端带有定滑轮的长木板.
①若保持砂和砂桶质量m不变,改变小车质量M,分别得到小车加速度a与质量M及对应的
1
M
数据如表1所示.
表1
次数 1 2 3 4 5
小车加速度a/(m?s-2 1.98 1.48 1.00 0.67 0.50
小车质量M/kg 0.25 0.33 0.50 0.75 1.00
质量倒数
1
M
/kg-1
4.00 3.00 2.00 1.33 1.00
根据表1数据,为直观反映F不变时a与M的关系,请在图3所示的方格坐标纸中选择恰当的物理量建立坐标系,并作出图线.
从图线中得到F不变时,小车加速度a与质量M之间存在的关系是
 

②某同学在探究a与F的关系时,把砂和砂桶的总重力当作小车的合外力F,作出a-F图线如图4所示,试分析图线不过原点的原因是
 
,图线上部弯曲的原因是
 

③在这个实验中,为了探究两个物理量之间的关系,要保持第三个物理量不变,这种探究方法叫做
 
法.

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(2013?河西区一模)(1)如图1所示,体温计的读数是
38.3
38.3
℃.

(2)图2是某停表测量过程中指针所示位置,此时停表 的示数为
65.0
65.0
s.

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同步练习册答案