(二)过程与方法 1.经历一些科学探究过程.认识科学探究的意义.尝试应用科学探究的方法研究一些物理问题.验证一些物理规律.具有一定的科学探究能力. 2.通过一些物理概念和规律的习得过程.了解物理学的研究方法.认识物理实验.物理模型和数学工具在物理学发展过程中的作用. 3.能计划并调控自己的学习过程.能通过自己的努力解决一些物理问题.有一定的自主学习的能力. 4.参加一些科学实践活动.发表自己的见解.能运用物理原理和研究方法解决一些实际问题. 5.具有一定的质疑能力.信息收集和处理能力.分析解决问题能力和交流合作能力. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在如图所示的电路中,合上电键S,变阻器的滑动头C从A端滑至B端的过程中,电路中的一些物理量的变化关系如甲、乙、丙三图所示.电表、导线对电路的影响不计.(甲图为电源的效率η与外电路电阻R的关系曲线,这里的效率指电源的输出功率与总功率的比值;乙图为输出功率P与路端电压U的关系曲线;丙图为路端电压U与总电流I的关系曲线.)
(1)请根据图甲求出滑动变阻器最大阻值Rm与电源内阻r之比;
(2)电路中电源电动势E、内阻r不变,请写出在滑动变阻器滑动头C从A端滑至B端的过程中电源输出功率P与路端电压U的函数关系式(用字母表示);
(3)分别写出甲、乙、丙三图中的a、b、c、d各点的坐标(求出数值并注明单位).

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精英家教网如图所示,O是一固定的点电荷,另一点电荷P从很远处以初速度v0射入点电荷O的电场,在电场力作用下的运动轨迹是曲线MN.a、b、c是以O为圆心,以Ra、Rb、Rc为半径画出的三个圆,且Rc-Rb=Rb-Ra,1、2、3、4为轨迹MN与三个圆的一些交点.以|W12|表示点电荷P由1到2的过程中电场力做功的大小,|W34|表示由3到4的过程中电场力做功的大小,则下列说法正确的是(  )
A、|W12|=2|W34|B、P、O两电荷一定是异种电荷C、|W12|<2|W34|D、P的初速度方向的延长线与O之间的距离可能为零

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如图所示,O处有一固定的点电荷 Q,另一试探电荷P从很远处以初速v0射入场源点电荷电场,在电场作用下运动轨迹是曲线 MN.a、b、c 是以O为中心、以 Ra、Rb、Rc 为半径画出的三个圆,Rc-Rb=Rb-Ra.1、2、3、4 为轨迹 MN 与三个圆的一些交点.以W12表示电荷P由1到2过程中电场力做功的绝对值,以 W34表示电荷P由3到4过程中电场力做功的绝对值,则(  )

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(2008?普陀区三模)如图所示,电源(E,r)由n个电动势E0均为1.5V,内阻均为r0的电池串联所组成(E=nE0,r=nr0),合上开关S,变阻器的滑动头C从A端滑至B端的过程中,电路中的一些物理量的变化由图甲、乙、丙三个图给出,电表、导线对电路的影响不计.求:

(1)组成电源的串联电池的个数n;
(2)变阻器总阻值;
(3)甲、乙、丙三个图上的a、b、c、d各点的坐标.(甲图为输出功率与路端电压关系曲线;乙图为路端电压与总电流关系曲线;丙图为电源的效率与外电路电阻关系曲线.这里的效率指电源的输出功率与总功率的比值.)

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