几位同学在做“馒头在口腔中的变化”探究实验时，采用了以下三种处理（如图），然后将3支试管都放入37℃的温水中保温5-10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中颜色的变化．请问：

（1）本实验若以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量，______号试管可与①号试管形成对照；若以“唾液”为变量，______号试管可与①号试管形成对照．
（2）加入碘液摇匀后观察，______号试管中的物质不会变蓝色，原因是馒头中的淀粉在______作用下分解成了其他物质．
（3）该实验说明了淀粉在消化道的______部位开始被消化．
（4）在三种处理中，滴入的唾液或清水都是2毫升，为什么需要等量呢？说明理由：______．
（5）在制定这项探究计划时，有同学提出还要进行第四种处理：“将馒头块与清水放入试管中不搅拌，可与①号试管形成对照”．你认为第四种处理______（填“有”或“没有”）必要，说明理由：______．

下图是消化系统模式图，请根据图回答问题：

1、最大的消化腺是〔 〕     ，

它能分泌      ，促进       的消化。

2、位于消化道外的消化腺是〔 〕     、

〔 〕     、〔 〕      ；分布于消化道壁

上的消化腺是      和       。

3、〔 〕     、〔 〕      和〔 〕    

三种消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶。

4、消化食物和吸收营养物质的主要场所是

〔 〕       ，它和图中的〔 〕    

都能吸收维生素。

5、淀粉消化的开始部位是〔 〕       

请用蓝色水彩笔涂上颜色；蛋白质的消化

开始部位是〔 〕      ，请用绿色水彩笔

涂上颜色；脂肪的消化开始部位是〔 〕     ，

请用红色水彩笔涂上颜色。