如果一分子的氧气从叶肉细胞的叶绿体基质中扩散出来.进入相邻细胞的线粒体基质中.那么.这个氧气分子共穿过的磷脂分子层数是: A.6 B.8 C.12 D.16 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

将某一品种的小麦幼苗若干放置于一定容积、密闭的无色广口瓶内,加入等量适量的完全培养液(实验开始时培养液只没及幼苗的根),在25℃、光照条件下培养一段时间。

(1)实验用小麦苗都终将死亡,其可能的原因有:根因为细胞呼吸积累       、叶肉细胞因为环境中缺少      而出现光合作用障碍,等等。
(2)为避免小麦苗长势不佳,实验者适时向培养液中通入一定量的氧气。在通氧过程中,及时测定并记录了甲乙两种离子的吸收速率,结果如右图所示。A、B是由于溶氧量限制了细胞产生ATP的速率,从而导致       速率差异所致;同一氧浓度下出现B、C速率差异的原因主要是       。(3)若将该批实验用的小麦幼苗随机分成两组,分别置于两个如题干所述条件,并分别控制CO2的浓度为甲、乙。随着实验时间的延长,两条件下小麦平均有机物积累量如右图所示。由B、C两点光合强度的差异可知, CO2的浓度乙比甲要        。请据此实验,列出2项有利于大棚作物光合速率由C升高到B的具体措施:                 。 

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将某一品种的小麦幼苗若干放置于一定容积、密闭的无色广口瓶内,加入等量适量的完全培养液(实验开始时培养液只没及幼苗的根),在25℃、光照条件下培养一段时间。

(1)实验用小麦苗都终将死亡,其可能的原因有:根因为细胞呼吸积累       、叶肉细胞因为环境中缺少      而出现光合作用障碍,等等。

(2)为避免小麦苗长势不佳,实验者适时向培养液中通入一定量的氧气。在通氧过程中,及时测定并记录了甲乙两种离子的吸收速率,结果如右图所示。A、B是由于溶氧量限制了细胞产生ATP的速率,从而导致       速率差异所致;同一氧浓度下出现B、C速率差异的原因主要是       。(3)若将该批实验用的小麦幼苗随机分成两组,分别置于两个如题干所述条件,并分别控制CO2的浓度为甲、乙。随着实验时间的延长,两条件下小麦平均有机物积累量如右图所示。由B、C两点光合强度的差异可知, CO2的浓度乙比甲要         。请据此实验,列出2项有利于大棚作物光合速率由C升高到B的具体措施:                 。 

 

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将某一品种的小麦幼苗若干放置于一定容积、密闭的无色广口瓶内,加入等量适量的完全培养液(实验开始时培养液只没及幼苗的根),在25℃、光照条件下培养一段时间。
(1)实验用小麦苗都终将死亡,其可能的原因有:根因为细胞呼吸积累__________、叶肉细胞因为环境中缺少__________而出现光合作用障碍,等等。
(2)为避免小麦苗长势不佳,实验者适时向培养液中通入一定量的氧气。在通氧过程中,及时测定并记录了甲、乙两种离子的吸收速率,结果如上图所示。A、B是由于溶氧量限制了细胞产生ATP的速率,从而导致________速率差异所致;同一氧浓度下出现B、C速率差异的原因主要是____________。
(3)若将该批实验用的小麦幼苗随机分成两组,分别置于两个如题干所述条件,并分别控制CO2的浓度为甲、乙。随着实验时间的延长,两条件下小麦平均有机物积累量如上图所示。由B、C两点光合作用强度的差异可知,CO2的浓度乙比甲要_____________。
(4)请据此实验,列出2项有利于大棚作物光合速率由C升高到B的具体措施:__________;__________。

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(15分)研究人员用一定大小的新鲜菠菜的叶子进行了如下图所示的实验。试分析回答:

(1)指示剂使用麝香草酚蓝,其变色范围是:pH=6.0呈黄色,pH=7.0呈墨绿色,pH=7.6呈蓝色,实验结果如下表,

试管编号




实验开始时指示剂颜色
绿色
绿色
绿色
绿色
实验完成后指示剂颜色
蓝色
绿色
黄色
绿色
则试管①指示剂变蓝的原因是                                     
试管③指示剂变黄的原因是                                       
②和④试管在该实验中起           作用。
(2)能进行图一反应的是       试管(填字母)的叶片, 图一中的A、B、C依次代表     
                ,图三表示该叶片的一个叶肉细胞,则图中不该有的箭头是             。(填字母)。该细胞产生ATP的场所有                                     
(3)若图二是在浓度为0.1%的条件下进行实验测得的曲线,在其他条件不变的情况下,当浓度改用0.3%时重新进行上述实验,在图二中画出其变化的曲线。
(4)下图曲线表示在4种实验条件下测定的不同光照强度对光合作用速率的影响。

①0.10%CO2,温度在300C  ②0.10%CO2,温度在200C
③0.03%CO2,温度在300C   ④0.03%CO2,温度在200C
由实验结果分析得出:                 都能影响光合速率
P点的限制因素是        
(5)为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在不同的温度和空气不同的氧含量下,测定了菠菜叶的二氧化碳释放量,其数据如下表所示(表中为相对值)。请据其分析回答:
CO2     O2
温度 
w.&w.^w.k.s.5*u.c.#o@m
0.1%
 
1.0%
 
3.0%
 
10.0%
 
20.0%
 
40.0%
3℃
6.2
3.6
1.2
4.4
5.4
5.3
10℃
31.2
53.7
5.9
21.5
33.6
32.6
20℃
46.4
35.2
6.4m
38.9
65.5
67.2
30℃
59.8
41.4
8.8
56.6
100
102
40℃
48.2
17.3
7.1
42.4
74.2
73.5
 
该实验数据是在        试管所示实验环境条件下测得的。研究人员在对数据分析时,发现在温度、氧含量分别为        的条件下所测数据最可能是错误的。
(6)表中数据反映出当氧含量从20%上升到40%时,植物的呼吸强度一般保持相对稳定,其原因是                                       
(7)就表中数据分析,蔬菜长期贮藏的最佳环境控制条件是温度、氧含量分别为        
此条件下植物细胞内二氧化碳的产生场所是                            

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(15分)研究人员用一定大小的新鲜菠菜的叶子进行了如下图所示的实验。试分析回答:

(1)指示剂使用麝香草酚蓝,其变色范围是:pH=6.0呈黄色,pH=7.0呈墨绿色,pH=7.6呈蓝色,实验结果如下表,

试管编号

实验开始时指示剂颜色

绿色

绿色

绿色

绿色

实验完成后指示剂颜色

蓝色

绿色

黄色

绿色

则试管①指示剂变蓝的原因是                                     

试管③指示剂变黄的原因是                                       

②和④试管在该实验中起            作用。

(2)能进行图一反应的是        试管(填字母)的叶片, 图一中的A、B、C依次代表     

                 ,图三表示该叶片的一个叶肉细胞,则图中不该有的箭头是              。(填字母)。该细胞产生ATP的场所有                                     

(3)若图二是在浓度为0.1%的条件下进行实验测得的曲线,在其他条件不变的情况下,当浓度改用0.3%时重新进行上述实验,在图二中画出其变化的曲线。

(4)下图曲线表示在4种实验条件下测定的不同光照强度对光合作用速率的影响。

 

 

①0.10%CO2,温度在300C  ②0.10%CO2,温度在200C

③0.03%CO2,温度在300C    ④0.03%CO2,温度在200C

由实验结果分析得出:                  都能影响光合速率

P点的限制因素是        

(5)为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在不同的温度和空气不同的氧含量下,测定了菠菜叶的二氧化碳释放量,其数据如下表所示(表中为相对值)。请据其分析回答:

CO2     O2

温度 

 

0.1%

 

1.0%

 

3.0%

 

10.0%

 

20.0%

 

40.0%

3℃

6.2

3.6

1.2

4.4

5.4

5.3

10℃

31.2

53.7

5.9

21.5

33.6

32.6

20℃

46.4

35.2

6.4

38.9

65.5

67.2

30℃

59.8

41.4

8.8

56.6

100

102

40℃

48.2

17.3

7.1

42.4

74.2

73.5

 

该实验数据是在         试管所示实验环境条件下测得的。研究人员在对数据分析时,发现在温度、氧含量分别为           的条件下所测数据最可能是错误的。

(6)表中数据反映出当氧含量从20%上升到40%时,植物的呼吸强度一般保持相对稳定,其原因是                                       

(7)就表中数据分析,蔬菜长期贮藏的最佳环境控制条件是温度、氧含量分别为         

此条件下植物细胞内二氧化碳的产生场所是                            

 

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