46.(I)为验证植物有氧呼吸释放CO2.某学生设计了如图6-18所示的实验.方案如下: 第一步:用一盆正常生长的绿色植物.无色透明玻璃罩.玻璃导管和三角烧瓶等实验材料和用具.组装成图6-18所示装置. 第二步:将该装置置于太阳下.并观察实验现象. 请回答下列问题: (1)指出该设计方案的两个不足之处: , (2)修正了上述的不足之处后.可通过观察 现象来验证植物有氧呼吸释放CO2. (Ⅱ)完成水通道科学研究过程 (1)观察:科学家发现水分子能通过细胞膜. (2)问题:水究竟是怎样通过细胞膜的? (3)假设:20世纪80年代.美国科学家阿格雷认为细胞膜上的某种蛋白质就是水通道. (4)实验:他把含这种蛋白质的正常细胞和经过处理后 的细胞放在相同水溶液中.结果发现前者能吸水.后者 . (5)结论: . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某同学为验证植物的根从土壤溶液中吸收矿质元素和植物的生活需要矿质元素,设计了如下实验:称取肥沃的土壤100g,倒入烧杯,加200mL自来水,搅匀并煮沸10分钟,静置一段时间,倒出上清液(土壤浸出液),稀释备用;设两个等大的茶色广口瓶A和B,
A加入土壤浸出液适量,B加入等量的自来水;在校园拔取两株植物幼苗,分别固定于A、B瓶中,使根浸于液体中(如图所示),然后置于暗室中培养。隔一、二天取出幼苗,让根暴露于空气几分钟,并往瓶中添加水,以补充失去的水分并搅拌培养液。每周换一次新的液体。预期三周后,A瓶的幼苗生长良好,B瓶的幼苗生长缓慢、叶色发黄。

请回答下列问题:
(1)  指出以上实验设计不合理之处,并写出改正的方法:
                                              
                                              
                                              
(2)煮沸土壤溶液的目的是                                                 。
(3)每天让根暴露于空气几分钟和搅拌培养液的原因是                         。

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某同学为验证植物的根从土壤溶液中吸收矿质元素和植物的生活需要矿质元素,设计了如下实验:称取肥沃的土壤100g,倒入烧杯,加200mL自来水,搅匀并煮沸10分钟,静置一段时间,倒出上清液(土壤浸出液),稀释备用;设两个等大的茶色广口瓶A和B,

A加入土壤浸出                                              液适量,B加入等量的自来水;在校园拔取两株植物幼苗,分别固定于A、B瓶中,使根浸于液体中(如图所示),然后置于暗室中培养。隔一、二天取出幼苗,让根暴露于空气几分钟,并往瓶中添加水,以补充失去的水分并搅拌培养液。每周换一次新的液体。预期三周后,A瓶的幼苗生长良好,B瓶的幼苗生长缓慢、叶色发黄。

请回答下列问题:

(1)       指出以上实验设计不合理之处,并写出改正的方法:

                                              

                                              

                                              

    (2)煮沸土壤溶液的目的是                                                  。

(3)每天让根暴露于空气几分钟和搅拌培养液的原因是                          。

 

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某同学为验证植物的根从土壤溶液中吸收矿质元素和植物的生活需要矿质元素,设计了如下实验:称取肥沃的土壤100g,倒入烧杯,加200mL自来水,搅匀并煮沸10分钟,静置一段时间,倒出上清液(土壤浸出液),稀释备用;设两个等大的茶色广口瓶A和B,

A加入土壤浸出   液适量,B加入等量的自来水;在校园拔取两株植物幼苗,分别固定于A、B瓶中,使根浸于液体中(如图所示),然后置于暗室中培养。隔一、二天取出幼苗,让根暴露于空气几分钟,并往瓶中添加水,以补充失去的水分并搅拌培养液。每周换一次新的液体。预期三周后,A瓶的幼苗生长良好,B瓶的幼苗生长缓慢、叶色发黄。

请回答下列问题:

指出以上实验设计不合理之处,并写出改正的方法:

                                              

                                               

                                              

    (2)煮沸土壤溶液的目的是                                                  。

(3)每天让根暴露于空气几分钟和搅拌培养液的原因是                          。

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某同学为验证植物的根从土壤溶液中吸收矿质元素,并且植物的生活需要矿质元素,设计了如下实验:称取肥沃的土壤100 g,倒入烧杯,加200 mL自来水,搅匀并煮沸10分钟,静置一段时间,倒出上清液(土壤浸出液),稀释备用;取两个等大的茶色广口瓶A和B,A加入土壤浸出液适量,B加入等量的自来水;在校园拔取两株植物幼苗,分别固定于A、B瓶中,使根浸于液体中(如图所示),然后置于暗室中培养。隔一两天取出幼苗,让根暴露于空气几分钟,并往瓶中添加水,以补充失去的水分并搅拌培养液。每周换一次新的液体。预期三周后,A瓶的幼苗生长良好,B瓶的幼苗生长缓慢、叶色发黄。请回答下列问题:

(1)指出以上实验设计不合理之处,并写出改正的方法:

                      。②                     。③                  

(2)煮沸土壤溶液的目的是                                         。

(3)每天让根暴露于空气几分钟和搅拌培养液的原因是                      

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某同学为验证植物的根从土壤溶液中吸收矿质元素和植物的生活需要矿质元素,设计了如下实验:称取肥沃的土壤100g,倒入烧杯,加200mL自来水,搅匀并煮沸10分钟,静置一段时间,倒出上清液(土壤浸出液),稀释备用;设两个等大的茶色广口瓶A和B,

A加入土壤浸出   液适量,B加入等量的自来水;在校园拔取两株植物幼苗,分别固定于A、B瓶中,使根浸于液体中(如图所示),然后置于暗室中培养。隔一、二天取出幼苗,让根暴露于空气几分钟,并往瓶中添加水,以补充失去的水分并搅拌培养液。每周换一次新的液体。预期三周后,A瓶的幼苗生长良好,B瓶的幼苗生长缓慢、叶色发黄。

请回答下列问题:

指出以上实验设计不合理之处,并写出改正的方法:

                                              

                                               

                                              

    (2)煮沸土壤溶液的目的是                                                  。

(3)每天让根暴露于空气几分钟和搅拌培养液的原因是                          。

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