题目列表(包括答案和解析)
用显微镜观察蚕豆叶表皮装片的同一部位,为了使视野中看到的细胞数目更多,选择的目镜和物镜的组合是。
A.目镜10×、物镜10× B.目镜10×、物镜20×
C.目镜10×、物镜5× D.目镜10×、物镜40×
(1)气孔是植物叶表皮组织上的小孔如右下图,由两个保卫细胞围绕而成,为气体出入叶片的门户。研究表明,保卫细胞吸水,气孔就开启;保卫细胞失水,气孔就关闭。为验证这一结论,设计了如下实验。请完成该实验。
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材料:蚕豆植株、O.3g/mL蔗糖溶液、清水、光学显微镜、玻片、吸水纸、吸管等
步骤:①把蚕豆植株放在湿润的空气中光照一段时间后,取蚕豆叶下表皮制作临时装片;
②向装片滴加_______ _____,一段时间后,在显微镜下观察到气孔开放,
③再向装片滴加____ __,一段时间后,在显微镜下观察到气孔关闭。
为了加强实验的说服力,有必要在步骤③的基础上进一步做第④步。请你写出第④步实验操作:④ ,一段时间后,在显微镜下观察到气孔又开放。
本实验用的对照方法是 ,利用的原理是:____________ __。
(2)气孔开放程度可以用气孔导度表示,气孔导度越大,说明气孔开放程度越大。以下表格是在研究“土壤水分对苜蓿叶片光合作用的影响”实验中得到的数据(为一个月实验期间多次测量的平均值),请回答:
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①根据表中数据可以推测气孔导度与光合作用的关系是 ;
请你从气孔的角度分析土壤含水量影响光合作用的原因 。
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②7月23日,对生长于不同的土壤含水量的两组苜蓿净光合速率进行测量,结果如上图。 土壤含水量为8 :O条件下,14:OO时叶片的气孔导度_______(大/小/等)于16∶OO时;图示时间范围内,苜蓿体内有机物总量最多的时间点为____________。
同学分析回答以下问题:(10分)
A水绵细胞 B蚕豆叶表皮细胞 C人口腔上皮细胞 D大肠杆菌 E酵母菌 F颤藻
(1)使用显微镜下降镜筒时,必须用双眼从侧面注视 ,以防止物镜触及装片。
(2)以上细胞看不到成形细胞核的有 (填字母)。
(3)某同学在做检测豆浆中是否含有蛋白质的实验中,进行如下操作:先向试
管内注入2ml待测豆浆,再将双缩脲试剂的A液和B液等量混合后均匀注入试
管摇匀,然后放入盛有50—60℃温水的大烧杯中加热2分钟,最后在显微镜高倍
镜下观察颜色变化。请你找出该同学实验中的至少两处错误并说明应该如何操
作。(6分)
a、
b、
关于生物实验(10分)
Ⅰ.有关“显微镜的结构和使用”实验
(1)用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如下图所示。如果载玻片位置不变,用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多
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A.a B.b C.c D.d
(2)下图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察,其中正确的一组是( )
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①A过程叫解离,作用是使根尖组织细胞分散开
②B过程叫漂洗,主要目的是洗净解离液
③D过程中需要对载玻片上的根尖进行按压,使细胞相互分散开
④E过程中需要先在高倍镜下找到根尖的生长点,才能进行下一步的观察。
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
⑶下图为某同学对植物叶绿体中色素分离的结果,其中所标记的色素名称或颜色正确的是
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⑷下图是高中生物有关实验过程,其中操作和叙述都正确的是
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①图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像,如要看清有丝分裂期的细胞,应将装片适当向右移动
②图乙是某研究性学习小组的同学在2m×2m样方范围内进行的双子叶草本苦荬菜种群密度的调查,圆圈表示个体。则这块地苦荬菜的种群密度为3.25(单位:株/m2)
③图丙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态,图中所标记的那一个叶绿体实际流动所处的位置是位于右下角,逆时针方向流动
④图丁是植物细胞质壁分离与复原实验的操作过程,其中最佳的植物组织是根尖分生区细胞
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
⑸紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后,在显微镜下观察到的正确图是
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⑹显微测微尺的使用
显微测微尺是测量微小生物体或结构的有效工具。经标定安装于l6×目镜中的测微尺在低倍镜(10×)视野中的每小格长度为6.71um,在高倍镜(40×)视野中每小格长度为1.68um。如果在l6×目镜和40×物镜构成的视野中,蚕豆叶表皮气孔保卫细胞在目镜测微尺的测量下测得其细胞长度是12格,则该细胞的具体长度值是 微米;如果目镜不变物镜换成10×,则酵母菌在目镜测微尺上的长度是 格。
Ⅱ.关于生物多样性。
生物多样性是人类社会赖以生存和发展最为重要的物质基础,它为人类提供了食物、药物资源、工业原料及适宜的环境。保护生物多样性已成为全球共同关注的问题。
(1)目前,检测种内、种群间遗传多样性的最简便的方法是 。
(2)某同学对校园一角的生物种群丰富度进行了测量,并得到相应数据如下:
|
物种(编号) |
个体数 |
|
甲 |
5 |
|
乙 |
10 |
|
丙 |
15 |
|
丁 |
20 |
若物种丰富度指数公式为:
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则该校园一角物种丰富度指数的计算结果为: (2分)。在物种数目一定的情况下,各物种生物个体均匀程度越高,该指数就越 。
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