（10分）下图是关于生态系统功能的概念图（部分），A、B、C、D、E、F、G分别表示有关的概念，其中A、B、C、D、E表示某个生态系统的组成成分。箭头①的意义是“CO₂由C进入A”。请据图分析回答：

(1)图中A代表的是        ，
G代表的是        。
(2)写出其中A、B、C、D、E组成的生态系统中所包含的食物链：                 。
(3)箭头②表示能量是物质循环的动力，仿照②的意义，仿写③的意义：            。
(4)图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是                   
                              。

下图是关于生态系统功能的概念图（部分），A、B、C、D、E、F、G分别表示有关的概念，其中A、B、C、D、E表示某个生态系统的组成成分。箭头①的意义是“CO₂由C进入A”。请据图分析回答：

(1)图中A代表的是             ，C代表的是                   ，F代表的是         ，G代表的是           。
(2)写出其中A、B、C、D、E组成的生态系统中所包含的食物链：                            。
(3)箭头②表示能量是物质循环的动力，仿照②的意义，仿写③的意义：                                。
(4)图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是                                                                      。

（10分）下图是关于生态系统功能的概念图（部分），A、B、C、D、E、F、G分别表示有关的概念，其中A、B、C、D、E表示某个生态系统的组成成分。箭头①的意义是“CO₂由C进入A”。请据图分析回答：

(1)图中A代表的是         ，

G代表的是         。

(2)写出其中A、B、C、D、E组成的生态系统中所包含的食物链：                  。

(3)箭头②表示能量是物质循环的动力，仿照②的意义，仿写③的意义：             。

(4)图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是                   

                               。

下图是关于生态系统功能的概念图（部分），A、B、C、D、E、F、G分别表示有关的概念，其中A、B、C、D、E表示某个生态系统的组成成分。箭头①的意义是“CO₂由C进入A”。请据图分析回答：

(1)图中A代表的是              ，C代表的是                    ，F代表的是          ，G代表的是            。

(2)写出其中A、B、C、D、E组成的生态系统中所包含的食物链：                             。

(3)箭头②表示能量是物质循环的动力，仿照②的意义，仿写③的意义：                                 。

(4)图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是                                                                       。