构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理常用的方法之一。下面示意图可表示某些地理现象的发生与变化，读图回答1～3题。

1.如果该图为地壳物质循环模式，MN为软流层，①为岩浆活动，③为变质作用，则

A．甲为岩浆岩  B．乙为沉积岩  C．丁为变质岩  D．④为沉积作用

2.如果该图为热力环流模式，MN为下垫面，则

A．甲处气压低于丁处              B．风由甲处吹向丁处

C．甲处气压低于乙处              D．甲处天气晴朗

3.如果该图为海陆间水循环模式，MN为下垫面，则

A．甲处代表陆地

B．环节②代表水汽输送

C．环节④参与地表淡水资源的补给

D．人类活动对环节③的影响最大

构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理常用的方法之一。下面示意图可表示某些地理现象的发生与变化，箭头呈逆时针方向。读图回答下列各题

1.如果该图为大气运动循环模式，MN为下垫面，则（    ）                        

A．丙点气压大于丁，因而气流由丙流向丁

B．丁地是海洋，甲地是陆地 

C．盛行风带④影响下可能是高温多雨的气候   

D．气压带甲控制下是高温多雨的热带雨林气候  

2.如果该图为地球上水体循环图                （    ）

A．箭头代表洋流，则MN为赤道   

B．箭头代表洋流，则MN附近的洋流可能是寒流

C．箭头代表水循环，MN为下垫面，则人类活动对环节③的影响最大

D．箭头代表水循环，MN为下垫面，则甲处代表海洋

构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理常用的方法之一。下面示意图可表示某些地理现象的发生与变化，读图回答各题。

如果该图为热力环流模式，MN为下垫面，则

A．甲处气压低于丁处  B．风由甲处吹向丁处  C．甲处气压低于乙处   D．甲处天气晴朗                       

如果该图为海陆间水循环模式，MN为下垫面，则

A．甲处代表陆地                         B．环节②代表水汽输送

C．环节④参与地表淡水资源的补给         D．人类活动对环节③的影响最大

如果该图为季风环流

A．若此图代表东亚季风环流，则甲为太平洋，乙为亚欧大陆

B．若此图代表南亚季风环流，则甲为亚欧大陆，乙为印度洋

C．若此图代表东亚夏季风，则④的风向是西南风夏季风

D．若此图代表南亚夏季风，则④的成因是气压带风带的季节移动

构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理常用的方法之一。下面示意图可表示某些地理现象的发生与变化，读图回答下面试题。

如果该图为地壳物质循环模式，MN为软流层，①为岩浆活动，③为变质作用，则

A．甲为岩浆岩  B．乙为沉积岩  C．丁为变质岩  D．④为沉积作用

如果该图为热力环流模式，MN为下垫面，则

A．甲处气压低于丁处              B．风由甲处吹向丁处

C．甲处气压低于乙处              D．甲处天气晴朗

如果该图为海陆间水循环模式，MN为下垫面，则

A．甲处代表陆地

B．环节②代表水汽输送

C．环节④参与地表淡水资源的补给

D．人类活动对环节③的影响最大

构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理常用的方法之一。下面示意图可表示某些地理现象的发生与变化，读图回答各题。

1.如果该图为热力环流模式，MN为下垫面，则

A．甲处气压低于丁处  B．风由甲处吹向丁处  C．甲处气压低于乙处   D．甲处天气晴朗                       

2.如果该图为海陆间水循环模式，MN为下垫面，则

A．甲处代表陆地                         B．环节②代表水汽输送

C．环节④参与地表淡水资源的补给         D．人类活动对环节③的影响最大

3.如果该图为季风环流

A．若此图代表东亚季风环流，则甲为太平洋，乙为亚欧大陆

B．若此图代表南亚季风环流，则甲为亚欧大陆，乙为印度洋

C．若此图代表东亚夏季风，则④的风向是西南风夏季风

D．若此图代表南亚夏季风，则④的成因是气压带风带的季节移动