2 一般过去时的用法 1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态. 时间状语有:yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等. Where did you go just now? 2)表示在过去一段时间内.经常性或习惯性的动作. When I was a child, I often played football in the street. Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome. 3)句型: It is time for sb. to do sth "到--时间了" "该--了" It is time sb. did sth. "时间已迟了" "早该--了" It is time for you to go to bed. 你该睡觉了. It is time you went to bed. 你早该睡觉了. would (had) rather sb. did sth. 表示'宁愿某人做某事' I'd rather you came tomorrow. 4) wish, wonder, think, hope 等用过去时.作试探性的询问.请求.建议等. I thought you might have some. 我以为你想要一些. 比较: 一般过去时表示的动作或状态都已成为过去.现已不复存在. Christine was an invalid all her life. Christine has been an invalid all her life. Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. (含义:达比太太已不再住在肯塔基州.) Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years. ( 含义:现在还住在肯塔基州.有可能指刚离去) 注意: 用过去时表示现在.表示委婉语气. 1)动词 want, hope, wonder, think, intend 等. Did you want anything else? I wondered if you could help me. 2)情态动词 could, would. Could you lend me your bike? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

5月1日,高二(3)班的学生志愿者Li Yue和ZhangHua去阳光敬老院(Sunshine Nursing Home)开展志愿者活动(送水果、打扫、聊天等)。假如你是校英语报的记者,请按下列要点用英语写一则100~120词的新闻报道。

1. 时间、地点、任务、活动;  2. 老人们的反应;  3. 简短评论

【参考词汇】 1. 时间: May 1st    2. 地点:Sunshine Nursing Home  3. 活动:a) present the elderly with fruits and …    b) do some cleaning / clean …      

c) chat / talk with      d) give per formances    4. 基本时态:一般过去时

Student volunteers Brought Sunshine to the Elderly

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根据题中几幅图所展示的内容,以A Clever Crow为标题,用英语写一篇乌鸦(crow)喝水的小故事。

要求: 1. 100词左右,使用一般过去时。2. 字迹工整,故事完整。

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假设你是红星中学高二(1)班的学生李华,利用上周末的时间帮助祖父母安排了去北戴河的旅行。请根据以下四幅图的先后顺序,写一篇英文周记,叙述你从准备到送行的全过程。

    注意:1.周记的开头已为你写好。

    2.词数不少于60。

Last weekend, I helped my grandparents prepare their trip to Beidaihe.

基本分析:

1. 文体:周记。

2. 人称:I

3. 时态:一般过去时

4. 事件大意:我为爷爷奶奶准备出行+我送行

5. 图片要素:

 图一:查询信息(train ticket, weather, hotel)

 图二:买票(buy ticket)

 图三:准备行装(package)

 图四:送行(see-off)

3. 图片关联:

图一、二、三都是并列关系,主题是旅游前的准备阶段,三幅图没有轻重之分,所占篇幅比例相当。图四是最后的送别阶段,文章末尾要有点睛之笔,可以是送别感受,对爷爷奶奶的祝福,也可以是自己的成长和收获。

4. 文章立意:今年的作文和90后的学生特点相联系,积极引导高中学生要培养独立性,增加实践能力,并要照顾体谅长辈。所以文章末尾的立意也可以往这方面考虑。

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记叙文(图画故事)

时态:一般过去时,过去进行时

人称:第二人称

语法:转折、并列

下面有四副图,假设女孩叫Mary,男孩叫Peter, 请根据图画内容,写一篇短文。

[写作内容]

根据以上四幅画,写一篇短文,短文包括如下内容:

1.Peter路过水龙头旁,不关水;

2.Mary关水龙头,Peter斜眼看;

3.Mary愤怒责备Peter,Peter继续走他的路;

4.Peter不以为然,Mary诧异。

[写作要求]

1.只能使用5个句子表达全部内容;

2.文中不能出现真实姓名。

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说明文(柱状图)

时态:一般现在时,一般过去时,现在完成时

人称:Houses, changes, the rate, the ownership

语法:转折连词,并列句

观察下列图表,请以“Changes in the Ownership of House”为题,为校报写一篇短文。

写作内容:

1.根据图示描述该市住房产权的整体变化;

2.2003年和2008年国有住房和私有住房的比例变化;

3.原因:人们收入增加,希望住上舒适的房子;

4.根据你的观点,说明这些变化对个人和社会产生的影响

写作要求:请使用5个句子来表达上面所给的全部信息。要求观点要明确,行文连贯,句子通顺。

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同步练习册答案