书面表达　　

假定你叫张伟, 是外籍教师 David Johnson 的学生。现在是1992年6月8日下午四点, 你到他家通知他一件事, 并向他借 Longman 辞典。可是碰巧他不在 家, 所以你给他留下一张便条。　　

便条内容如下:　　

(1) 明天的会议将推迟到本星期五下午2点半, 因为明天你们要去参观英国 工业展览会。学校的大桥车将在上午八点从校门口出发。 　　

(2) 你要向他借 Longman Dictionary of Contemporary English 使用几个 星期, 因为你在用英语写学期论文, 所以你经常要查这本辞典。如果 Johnson 教授愿意借给你, 你请他明天去参观展览会时把那本辞典带给你。

要求: (1) 只须用英语表达上述内容, 不必翻译说明部分。 　　　　

　　　　 　　  (2) 100—120字。

假如你是李华，美国一所友好学校准备与你们学校共同创办一份中学生英文刊物，该校格林先生来信询问有关情况。请你给她写封回信，假如你是李华，美国一所友好学校准备与你们学校共同创办一份中学生英文刊物，该校格林先生来信询问有关情况。请你给她写封回信，主要内容如下：

　　l 表示赞成。

　　l 提出你喜欢的栏目。

　　l 简要说明理由。

　　注意：

　　1. 词数100左右。

　　2. 新的开头和结尾已为你写好。

　　3. 适当增加细节，以使行文连贯。

　　4. 参考栏目：栏目-column

假定你是中学生李华。在一位名叫TigerMom的学生家长的博客上，你看到如下内容。请你根据博客内容、写作要点和要求，给这位家长回复。

I’m the mother of a fourteen-year-old. I have a rule for my daughter: be among the top 5 students or get punished in one way or another. She has been doing very well in school, but some friends of mine keep telling me that I put too much pressure on her. Am I wrong?

写作要点： 1.表明自己的看法； 2. 陈述自己的理由（可举例说明）； 3. 提出至少两条建议。

要求：　　 1.词数100左右（不含已写好的部分）；2.内容充实，结构完整，语意连贯。

书面表达

　　假定你是李华，你收到了北京大学的录取通知书（admission notice）．请你写信给你的美籍教师David Harris，他曾在你校教你们英语三年之久，以表达你对他的感激之情．词数100左右．

　　注意：信的格式已经写好，其词数不记入总词数内．

127, Zhongshan Road

Guangzhou, China

August 8, 2004

　　238, Linston Street

　　Ridertale, Chicago 10050

　　U. S. A．

　　Dear Mr David Harris,…

Yours,

Li Hua

假定你是中学生李华。在一位名叫TigerMom的学生家长的博客上，你看到如下内容。请你根据博客内容、写作要点和要求，给这位家长回复。
I’m the mother of a fourteen-year-old. I have a rule for my daughter: be among the top 5 students or get punished in one way or another. She has been doing very well in school, but some friends of mine keep telling me that I put too much pressure on her. Am I wrong?
写作要点： 1.表明自己的看法； 2. 陈述自己的理由（可举例说明）； 3. 提出至少两条建议。
要求：　　 1.词数100左右（不含已写好的部分）；2.内容充实，结构完整，语意连贯。