一般过去时的用法 1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态.例如:时间状语有:yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等.例如: Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了? 2)表示在过去一段时间内.经常性或习惯性的动作.例如: When I was a child, I often played football in the street. 我是个孩子的时候.常在马路上踢足球. Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome. 那时.布朗一家无论什么时候去.都受到热烈欢迎. 3)句型:It is time for sb. to do sth "到--时间了" "该--了".例如:It is time for you to go to bed. 你该睡觉了. It is time that sb. did sth. "时间已迟了" "早该--了" .例如It is time you went to bed. 你早该睡觉了. would (had) rather sb. did sth. 表示'宁愿某人做某事'.例如:I'd rather you came tomorrow.还是明天来吧. 4) wish, wonder, think, hope 等用过去时.作试探性的询问.请求.建议等.而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去.现已不复存在.例如:I thought you might have some. 我以为你想要一些. 比较:Christine was an invalid all her life. Christine has been an invalid all her life. Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. (含义:达比太太已不再住在肯塔基州.) Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years. (含义:现在还住在肯塔基州.有可能指刚离去) 注意: 用过去时表示现在.表示委婉语气. 1)动词want, hope, wonder, think, intend 等.例如: Did you want anything else? 您还要些什么吗? I wondered if you could help me. 能不能帮我一下. 2)情态动词 could, would.例如: Could you lend me your bike? 你的自行车.能借用一些吗? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

5月1日,高二(3)班的学生志愿者Li Yue和ZhangHua去阳光敬老院(Sunshine Nursing Home)开展志愿者活动(送水果、打扫、聊天等)。假如你是校英语报的记者,请按下列要点用英语写一则100~120词的新闻报道。

1. 时间、地点、任务、活动;  2. 老人们的反应;  3. 简短评论

【参考词汇】 1. 时间: May 1st    2. 地点:Sunshine Nursing Home  3. 活动:a) present the elderly with fruits and …    b) do some cleaning / clean …      

c) chat / talk with      d) give per formances    4. 基本时态:一般过去时

Student volunteers Brought Sunshine to the Elderly

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根据题中几幅图所展示的内容,以A Clever Crow为标题,用英语写一篇乌鸦(crow)喝水的小故事。

要求: 1. 100词左右,使用一般过去时。2. 字迹工整,故事完整。

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假设你是红星中学高二(1)班的学生李华,利用上周末的时间帮助祖父母安排了去北戴河的旅行。请根据以下四幅图的先后顺序,写一篇英文周记,叙述你从准备到送行的全过程。

    注意:1.周记的开头已为你写好。

    2.词数不少于60。

Last weekend, I helped my grandparents prepare their trip to Beidaihe.

基本分析:

1. 文体:周记。

2. 人称:I

3. 时态:一般过去时

4. 事件大意:我为爷爷奶奶准备出行+我送行

5. 图片要素:

 图一:查询信息(train ticket, weather, hotel)

 图二:买票(buy ticket)

 图三:准备行装(package)

 图四:送行(see-off)

3. 图片关联:

图一、二、三都是并列关系,主题是旅游前的准备阶段,三幅图没有轻重之分,所占篇幅比例相当。图四是最后的送别阶段,文章末尾要有点睛之笔,可以是送别感受,对爷爷奶奶的祝福,也可以是自己的成长和收获。

4. 文章立意:今年的作文和90后的学生特点相联系,积极引导高中学生要培养独立性,增加实践能力,并要照顾体谅长辈。所以文章末尾的立意也可以往这方面考虑。

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记叙文(主题班会)

时态:一般过去时

人称:第三人称,第一人称

语法:并列

上周,我们班举行了“健康心理标准”的主题班会,请把同学们讨论的提纲写成一篇短文。

[写作内容]

根据以上数据,写一篇短文,包括以下内容:

1.开班会的时间、主题和地点;

2.开班会的内容。

[写作要求]

1.只能使用5个句子表达全部内容;

2.文中不能出现真实姓名和学校名称。

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记叙文(图画故事)

时态:一般过去时,过去进行时

人称:第二人称

语法:转折、并列

下面有四副图,假设女孩叫Mary,男孩叫Peter, 请根据图画内容,写一篇短文。

[写作内容]

根据以上四幅画,写一篇短文,短文包括如下内容:

1.Peter路过水龙头旁,不关水;

2.Mary关水龙头,Peter斜眼看;

3.Mary愤怒责备Peter,Peter继续走他的路;

4.Peter不以为然,Mary诧异。

[写作要求]

1.只能使用5个句子表达全部内容;

2.文中不能出现真实姓名。

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同步练习册答案