第五节. 书面表达（共10分）
假设你是下图中的李华。请根据图画以及所提供的文字信息，写一篇100字左右的英语短文。

假设你是下图中的李华。请根据图画以及所提供的文字信息，写一篇100字左右的英语短文。

说明：可适当增加细节，以使短文连贯、完整；

要保持卷面整洁，书写要工整

第五节. 书面表达 （共10分）

假设你是下图中的李华。请根据图画以及所提供的文字信息，写一篇100字左右的英语短文。

说明：可适当增加细节，以使短文连贯、完整；

要保持卷面整洁，书写要工整。

某中学生英语报社正开展一场题为“Young teachers or elderly teachers，which do you prefer?”的讨论活动。

请你依据下面表格所提供的要点写一篇英语短文，客观反映同学们的看法及你自己的观点，向该报社投稿。

注意：1. 短文词数不少于100词，开头已给出，不计入总词数；

2. 短文应当包括以表格内容，但不要逐条翻译，可适当增加细节使行文连贯；

3. 书写务必清晰工整保持卷面整洁。

参考词汇：enthusiastic 充满热情的   create new ideas创新

      Young teachers or elderly teachers，which do you prefer?

  Different students have different opinions about this question.____________________

_____________________________________________________________________

高三阶段学习比较紧张，正确的学习方法尤为重要。下图显示了两位同学李明和王莹不同的学习方法，请简述并发表你的观点。

注意: 1.字数不少于100词，文章开头已给出，不计入总词数；
2.根据漫画可合理想象，适当发挥，使行文连贯；
3.书写务必清晰，工整，保持卷面整洁。
Li Ming and Wang Ying are two students of Senior Three．They both work hard but they have different learning methods．