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    32． 材料一 柏利在1800年进行的那次访问是不受欢迎的.但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友.长州和萨摩两藩的领主终于领悟到.与西方打交道的惟一途径.是采用西方本身的军事和技术装备.他们要为日本人拯救日本.就要学习西方列强的秘密.--明治时代是日本西化的伟大年代.从此日本变成了一个现代化的民族国家. --科尔顿中册 材料二 19世纪后半期日本资本主义发展的状况 材料三 改革的动力是西化.--英国模式自然作为铁路.电信.公共建筑和市政工程.纺织工业以及许多商业方法方面的模范,法国模式用来改革法制.改革军事.海军当然还是学习英国,大学则归功于美国.1889年颁布的以为蓝本.确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度.走上了近代化之路. -- [英]艾瑞克·霍布斯鲍姆 材料四 19世纪末.年轻皇帝光绪意识到必要对帝国进行一切彻底的改革.1898年夏他颁发了系列的改革法令.该段日子被称为“百日维新 .他们将地方政府集中在北京的领导之下.建立新学校传播欧洲的学风.鼓励西方式的生产方法.按西方式建立一支军队. 回答: (1)说明材料一中柏利访日不受欢迎的政策原因.“长州和萨摩两藩的领主 主张向西方学习的目的何在? (2)材料二反映了日本明治维新时期哪些方面的改革措施 (3)根据材料三指出日本向西方学习的特点. (4)根据材料四.概括“百日维新 中维新派学习西方的主要措施.与材料三相比.其最大的不同是什么? 【查看更多】

     

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