2.∥∠1=∠2.∠B=∠D.写出图中四对相似三角形.并说明相似的理由. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

已知:在△ABC中,AB=AC=a,M为底边BC上任意一点,过M分别作AB、AC的平行线交AC于P,交AB于Q,如图

(1)求四边形AQMP的周长;

(2)写出图中的两对相似三角形(不需证明);

(3)M位于BC的什么位置时,四边形AQMP为菱形?说明你的理由.

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已知:在△ABC中,AB=AC=a,M为底边BC上任意一点,过点M分别作AB、AC的平行线交AC于P,交AB于Q.

(1)求四边形AQMP的周长;

(2)写出图中的两对相似三角形(不需证明);

(3)M位于BC的什么位置时,四边形AQMP为菱形?说明你的理由.

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请阅读下列材料,并回答所提出的问题。

三角形内角平分线性质定理:三角形的内角平分线分对边所得的线段与两

边对应成比例。

已知:如图,在△ABC中,AD是角平分线。

求证:=。

分析:要证=,一般只要证BD、DC与AB、AC

或BD、AB与DC、AC所在的三角形相似即可,现在点B、D、C

在一条直线上,△ABD与△ADC不相似,需要考虑用别的方法换比。在比例式

=中,AC恰是BD、DC、AB的第四比例项,所以考虑过点C作CE//AD,交

BA的延长线于点E,从而得到BD、DC、AB的第四比例项AE,这样,证明=

就可以转化成证AE=AC。

证明:过点C作CE//DA交BA的延长线于点E。

。

(1)在上述证明过程中,用到了哪些定理?(写对两个定理即可)

(2)在上述分析、证明过程中,主要利用到了下列三种数学思想中的哪一种?选出一

个填在后面的括号内………………………………………………………………(  )

A. 数形结合思想       B. 转化思想        C. 分类讨论思想

(3)用三角形内角平分线性质定理解答问题。

如下图,已知在△ABC中,AD是角平分线,AB=5cm,AC=4cm,

BC=7cm,求BD的长。

 

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(12分)如图1,在四边形ABCD的AB边上任取一点E(点E不与点A、点B

重合),分别连接ED、EC,可以把四边形ABCD分成3个三角形.如果其中有2个三角形

相似,我们就把点E叫做四边形ABCD的AB边上的相似点;如果这3个三角形都相似,

我们就把点E叫做四边形ABCD的AB边上的强相似点.

 

 

(1)若图1中,∠A=∠B=∠DEC=50°,说明点E是四边形ABCD的AB边上的相似点;

(2)①如图2,画出矩形ABCD的AB边上的一个强相似点.(要求:画图工具不限,不写画法,保留画图痕迹或有必要的说明.)

②对于任意的一个矩形,是否一定存在强相似点?如果一定存在,请说明理由;如果不一定存在,请举出反例.

(3)在梯形ABCD中,AD∥BC,AD<BC,∠B=90°,点E是梯形ABCD的AB边上的一个强相似点,判断AE与BE的数量关系并说明理由.

 

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(12分)如图1,在四边形ABCD的AB边上任取一点E(点E不与点A、点B
重合),分别连接ED、EC,可以把四边形ABCD分成3个三角形.如果其中有2个三角形
相似,我们就把点E叫做四边形ABCD的AB边上的相似点;如果这3个三角形都相似,
我们就把点E叫做四边形ABCD的AB边上的强相似点.

(1)若图1中,∠A=∠B=∠DEC=50°,说明点E是四边形ABCD的AB边上的相似点;
(2)①如图2,画出矩形ABCD的AB边上的一个强相似点.(要求:画图工具不限,不写画法,保留画图痕迹或有必要的说明.)
②对于任意的一个矩形,是否一定存在强相似点?如果一定存在,请说明理由;如果不一定存在,请举出反例.
(3)在梯形ABCD中,AD∥BC,AD<BC,∠B=90°,点E是梯形ABCD的AB边上的一个强相似点,判断AE与BE的数量关系并说明理由.

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