⑴解方程 ⑵运用配方法思想讨论:有最大值还是有最小值,是多少?(其中p.q为常数) 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

观察:数学公式数学公式数学公式数学公式数学公式,…
(1)猜想:请你猜想出表示(1)中的特点的一般规律,用含x(x表示整数)的等式表示出来______.
(2)验证:
(3)运用:请利用上述规律,解方程
   数学公式

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用“拆项法”解分式方程

  大家知道,解分式方程的基本方法是,把方程的两边同乘以各分母的最简公分母,化为整式方程来解,而对于一些特殊的分式方程来说,采用上述方法往往越解越繁.下面我们介绍一种简捷、明快的方法--拆项法.

  例:解方程

  解:先降低方程中各分式分子的次数,将原方程变形为

  即(4+)-(7+)=(1-)-(4-)

  整理得

  两边各自通分得

  

  ∴(x-2)(x-1)=(x-7)(x-6)

  即x2-3x+2=x2-13x+42

  也即10x=40  ∴x=4

  经检验知,x=4是原方程的根.

请你运用上述方法,解分式方程

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解方程
(1)2(x-3)2=8(直接开平方法)    (2)4x2-6x-3=0(运用公式法)
(3)(2x-3)2=5(2x-3)(运用分解因式法) (4)(x+8)(x+1)=-12(运用适当的方法)

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阅读材料,依照例题解答问题。

小学时,有的同学已了解了把循环小数化为分数的一般规律,我们运用一元一次方程知识也能将循环小数化为分数。

  
     

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如:将0.12化为分数。

  
     

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0.12x,则100x=12.12,得方程

  
     

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解得,即0.12

  
     

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又如:将0.35化为分数

  
     

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同样可设x=0.35,则10x=3.55,得方程

  
     

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解得,即0.35

  
     

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1)将0.43化为分数;

2)将0.32化为分数。

 

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运用加减法解方程组
11x+3z=9
3x+2y+z=8
2x-6y+4z=5
较简单的方法是(  )
A、先消去x,再解
22y+2z=61
66y-38z=-37
B、先消去z,再解
2x-6y=-15
38x+18y=21
C、先消去y,再解
11x+7z=29
11x+3z=9
D、三个方程相加得8x-2y+4z=11再解

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同步练习册答案