某班把学生分成5个学习小组.前4个小组的频率分别是0.04.0.04.0.16.0.34.第三小组的频数是8.则第5小组的频率是 .这个班共有学生 名. 查看更多

 

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某班把学生分成5个学习小组,前4个小组的频率分别是0.04、0.04、0.16、0.34,第三小组的频数是8,则第5小组的频率是
 
,这个班共有学生
 
名.

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某班把学生分成5个学习小组,前4个小组的频率分别是0.04、0.04、0.16、0.34,第三小组的频数是8,则第5小组的频率是______,这个班共有学生______名.

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某班把学生分成5个学习小组,前4个小组的频率分别是0.04、0.04、0.16、0.34,第三小组的频数是8,则第5小组的频率是    ,这个班共有学生    名.

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某班把学生分成5个学习小组,前4个小组的频率分别是0.04、0.04、0.16、0.34,第三小组的频数是8,则第5小组的频率是________,这个班共有学生________名.

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某校为了增加学生在校学习时间,把上课时间提前到7:10,该校初二(1)班甲、乙两个综合实践活动小组想探究其合理性,决定分工合作,对同学们到校时间及早餐质量进行调查.甲组同学在一天早晨6点半在校门口开始对到校同学进行观察统计,并把统计结果绘制成条形统计图(如图1);乙组同学对全校同学进行抽样调查,并把调查结果画成扇形统计图(如图2).
(I)该校约有学生
 
人;迟到学生有
 
人,约占全校学生总数的百分之几?
答:
 

(2)把扇形统计图补充完整,并估算因担心迟到而不能在家里吃营养早餐的学生人数;
(3)通过以上两个问题的解答,你对“学校提前到7:10上课”有何看法?请简要回答.
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