(三)解答下列各题 21 22 23 24 25 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

阅读下面材料,并解答下列各题:
在形如ab=N的式子中,我们已经研究过两种情况:
①已知a和b,求N,这是乘方运算;
②已知b和N,求a,这是开方运算;
现在我们研究第三种情况:已知a和N,求b,我们把这种运算叫做对数运算.
定义:如果ab=N(a>0,a≠1,N>0),则b叫做以a为底N的对数,记着b=logaN.
例如:因为23=8,所以log28=3;因为2-3=
1
8
,所以log2
1
8
=-3

(1)根据定义计算:
①log381=
 
;②log33=
 
;③log31=
 

④如果logx16=4,那么x=
 

(2)设ax=M,ay=N,则logaM=x,logaN=y(a>0,a≠1,M、N均为正数),
∵ax•ay=ax+y,∴ax+y=M•N∴logaMN=x+y,
即logaMN=logaM+logaN
这是对数运算的重要性质之一,进一步,我们还可以得出:
logaM1M2M3…Mn=
 
(其中M1、M2、M3、…、Mn均为正数,a>0,a≠1)
loga
M
N
=
 
(a>0,a≠1,M、N均为正数).

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在文明礼仪伴我行活动中,我校七年级学生组织摄影比赛,作品上交时间为3月1日至31日,评委会把同学们上交作品的件数按5天一组分组统计,绘制成频率分布直方图,精英家教网如图所示,已知从左至右各长方形高的比为2:3:4:6:4:1,第三组的频数为12,请解答下列各题:
(1)本次活动共有多少作品参加评比?
(2)哪组上交的作品中数量最多有多少件?
(3)经过评比,第四组和第六组分别有10件、2件作品获奖,问这两组哪组获奖率较高?

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解答下列各题:
(1)计算:4sin30°cos30°-(
1
2
-2-(
2009
-
2009)0-|1-tan60°|;
(2)请将式子
x2-1
x-1
×(1+
1
x+1
)
化简后,再从0、1、2三个数中选择一个你喜欢且使原式有意义的x的值代入求值.

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如图,图①、图②中是某中学七年一班全体学生对三种蔬菜喜欢人数的频数分布直方图、扇形统计图.
依据图①、图②提供的信息解答下列各题:
(1)七年一班总人数为
60
60

(2)补全这两个统计图;
(3)根据以上统计的结果,请你为食堂的购菜计划提出一条合理化的建议.

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如图,是3×4的正方形网格(每个小正方形的边长为1),点A、B、C、D、E、F、G七点在各点上.

请解答下列各题:
(1)在图(1)中画一个面积为1的直角三角形(三角形的顶点从以上七个点中选择),并将你所画的三角形向左平移2个单位,向上平移1个单位(用阴影表示);
(2)在图(2)中画一个面积为
12
的钝角三角形(三角形的顶点从以上七个点中选择);
(3)在以上七点中选择三点作为三角形的顶点,其中面积为3的三角形有
5
5
个.

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