如图3.AA-10.△ABC中.∠B=60°,角平分线AD.CE交于O. (1)求证AE+CD=AC (2)若∠AEC=75°,求的值. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图,在平面直角坐标系中,点B的坐标为(-8,0),△ABO是直角三角形,且OA=10,将△ABO精英家教网绕点O顺时针旋转90°,得到△A′B′O
(1)求点A′的坐标;
(2)连接AA′,求△AOA′的面积;
(3)抛物线y=ax2+bx+c经过点A′、B′和点C(-1,1),求此抛物线的解析式;
(4)若P是(3)中的抛物线中直线A′O上方的一点,求点P到OA′的最大距离.

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(1)请先将下式化简,再选择一个你喜欢又使原式有意义的数代入求值(
a
a-1
-1)÷
1
a2-2a+1

(2)计算:
4
+(
1
3
)-1-(
10
-
5
)0-2tan45°

(3)某地为了解从2004年以来初中学生参加基础教育课程改革的情况,随机调查了本地区1000名初中学生学习能力优秀的情况.调查时,每名学生可以在动手能力,表达能力,创新能力,解题技巧,阅读能力和自主学习等六个方面中选择自己认为是优秀的项.调查后绘制了如图所示的统计图.请根据统计图反映的信息解答下列问题:精英家教网
①学生获得优秀人数最多的一项和最有待加强的一项各是什么?
②这1000名学生平均每人获得几个项目为优秀?
③若该地区共有2万名初中学生,请估计他们表达能力为优秀的学生有多少人?

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蜘蛛和苍蝇在一个圆柱面上,这个圆柱的高为10,底面的半径为4,如图所示,AA′、BB′是圆柱的两条母线,蜘蛛在BB'上的P点,PB′=2,苍蝇在AA′上的Q点,QA=3,蜘蛛沿圆柱表面爬向苍蝇,求最短路程为多少?

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加试题
(1)已知a+a-1=3,则
a2
a4-a2+1
=
1
6
=
1
6

(2)如图,在△ABC中,AB=AC,D、E、F分别在BC、AC、AB上,BD=CE,CD=BF,则∠EDF=
90°-
1
2
∠A
90°-
1
2
∠A

A、90°-
1
2
∠A
     B、90°-∠A     C、180°-∠A     D、180°-2∠A
(3)安岳A地有柠檬100吨,B地有柠檬80吨,计划送往甲、乙两厂深加工,甲厂需要柠檬110吨,乙厂需要柠檬70吨,从A、B两地到甲、乙两厂的路程和运费如下表:
路程(千米) 运费(元/吨.千米)
A地 B地 A地   B地
甲厂  20  15  12    12
乙厂  25  20  10    8
①若A地运往甲厂柠檬x吨,请写出将所有柠檬运往甲、乙两厂的总运费y(元)与x吨的函数关系式;
②当A、B两地运往甲、乙两厂多少吨柠檬时,总运费最少?最少运费是多少?

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探索:在图1至图3中,已知△ABC的面积为a,
(1)如图1,延长△ABC的边BC到点D,使CD=BC,连接DA.若△ACD的面积为S1,则S1=
a
a
(用含a的代数式表示)
(2)如图2,延长△ABC的边BC到点D,延长边CA到点E,使CD=BC,AE=CA,连接DE.若△DEC的面积为S2,则S2=
2a
2a
(用含a的代数式表示)
(3)在图2的基础上延长AB到点F,使BF=AB,连接FD,FE,得到△DEF(如图3).若阴影部分的面积为S3,则S3=
6a
6a
(用含a的代数式表示),并运用上述(2)的结论写出理由.
发现:像上面那样,将△ABC各边均顺次延长一倍,连接所得端点,得到△DEF(如图3),此时,我们称△ABC向外扩展了一次.可以发现,扩展一次后得到的△DEF的面积是原来△ABC面积的
7
7
倍.
应用:要在一块足够大的空地上栽种花卉,工程人员进行了如下的图案设计:首先在△ABC的空地上种红花,然后将△ABC向外扩展三次(图4已给出了前两次扩展的图案).在第一次扩展区域内种谎话,第二次扩展区域内种紫花,第三次扩展区域内种蓝花.如果种红花的区域(即△ABC)的面积是10平方米,请你运用上述结论求出:
(1)种紫花的区域的面积;
(2)种蓝花的区域的面积.

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同步练习册答案