如图∠MON=90°.在∠MON的内部有一个正方形AOCD.点A.C分别在射线OM.ON上.点B是ON上的任意一点.在∠MON的内部作正方形AB1C1D1, (1)连结D1D.求证:∠ADD1=90°, (2)连结CC1.猜一猜.∠C1CN的度数是多少?并证明你的结论, (3)在ON上再任取一点B2.以AB2为边在∠MON的内部作正方形AB2C2D2观察图形.并结合的结论.请你再做一个合理的判断, 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在一次研究性学习活动中,某小组将两张互相重合的正方形纸片ABCDEFGH的中心O用图钉固定住,保持正方形ABCD不动,顺时针旋转正方形EFGH,如图所示.

(1)小组成员经观察、测量,发现在旋转过程中,有许多有趣的结论.下面是旋转角度小于90°时他们得到的一些猜想:

MEMA

②两张正方形纸片的重叠部分的面积为定值;

③∠MON保持45°不变.

请你对这三个猜想作出判断(正确的在序号后的括号内打上“√”,错误的打上“×”):

①(  );②(  );③(  ).

(2)上面的三个猜想中若有正确的,请选择其中的一个给予证明;若都是错误的,请选择其一说明理由.

(3)小组成员还发现:(1)中的△EMN的面积S随着旋转角度∠AOE的变化而变化.请你指出当旋转角∠AOE为多少度时△EMN的面积S取得最大值.(不必证明)

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如图:∠MON=90°,在∠MON的内部有一个正方形AOCD,点A、C分别在射线OM、ON上,点B1是ON上的任意一点,在∠MON的内部作正方形AB1C1D1

(1)连续D1D,求证:∠ADD1=90°;

(2)连结CC1,猜一猜,∠C1CN的度数是多少?并证明你的结论;

(3)在ON上再任取一点B2,以AB2为边,在∠MON的内部作正方形AB2C2D2,观察图形,并结合(1)、(2)的结论,请你再做出一个合理的判断.

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在一次研究性学习活动中,某小组将两张互相重合的正方形纸片ABCDEFGH的中心O用图钉固定住,保持正方形ABCD不动,顺时针旋转正方形EFGH,如图所示.

(1)小组成员经观察、测量,发现在旋转过程中,有许多有趣的结论. 下面是旋转角度小于90°时他们得到的一些猜想:

MEMA

②两张正方形纸片的重叠部分的面积为定值;

③∠MON保持45°不变.

请你对这三个猜想作出判断(正确的在序号后的括号内打上“√”,错误的打上“×”):

①(     );②(     );③(     ).

(2)小组成员还发现:(1)中的△EMN的面积S随着旋转角度∠AOE的变化而变化. 请你指出在怎样的位置时△EMN的面积S取得最大值. (不必证明)

(3)上面的三个猜想中若有正确的,请选择其中的一个给予证明;若都是错误的,请选择其一说明理由.

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