绘制频率分布直方图时.由于分组时一部分样本数据恰好为分点.难以确定将这样的分点归入哪一组.为了解决这个问题.便采用 的方法. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

30、某区为了了解九年级学生身体素质情况,从中随机抽取了部分学生进行测试,测试成绩的最高分为30分,最低分为23分,按成绩由低到高分成五组(每组数据可含最大值,不含最小值),绘制的频率分布直方图中缺少了28.5~30分的一组(如图).已知27~28.5分一组的频率为0.31,且这组学生人数比25.5~27分的学生多了28人.根据图示及上述相关信息解答下列问题:
(1)从左至右前三组的频率依次为:
0.06
0.15
0.24

(2)在图4中补画28.5~30分一组的小矩形;
(3)测试时抽样人数为
400

(4)测试成绩的中位数落在
27
28.5
分;
(5)如果全区共有3600名九年级学生,估计成绩大于27分的学生约有
1980
人.

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22、某区为了了解九年级学生身体素质情况,从中随机抽取了部分学生进行测试,测试成绩的最高分为30分,最低分为23分,按成绩由低到高分成五组(每组数据可含最大值,不含最小值),绘制的频率分布直方图中缺少了28.5~30分的一组(如图).已知27~28.5分一组的频率为0.31,且这组学生人数比25.5~27分的学生多了28人.根据图示及上述相关信息解答下列问题:
(1)从左至右前三组的频率依次为:
0.06,0.15,0.24

(2)在图中补画28.5~30分一组的小矩形;
(3)测试时抽样人数为
400

(4)测试成绩的中位数落在
27~28.5
组;
(5)如果全区共有3600名九年级学生,估计成绩大于27分的学生约有;
1980
人.

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某区为了了解九年级学生身体素质情况,从中随机抽取了部分学生进行测试,测试成绩的最高分为30分,最低分为23分,按成绩由低到高分成五组(每组数据可含最大值,不含最小值),绘制的频率分布直方图中缺少了28.5~30分的一组(如图).已知27~28.5分一组的频率为0.31,且这组学生人数比25.5~27分的学生多了28人.根据图示及上述相关信息解答下列问题:
(1)从左至右前三组的频率依次为:______;
(2)在图中补画28.5~30分一组的小矩形;
(3)测试时抽样人数为______;
(4)测试成绩的中位数落在______组;
(5)如果全区共有3600名九年级学生,估计成绩大于27分的学生约有;______人.

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某区为了了解九年级学生身体素质情况,从中随机抽取了部分学生进行测试,测试成绩的最高分为30分,最低分为23分,按成绩由低到高分成五组(每组数据可含最大值,不含最小值),绘制的频率分布直方图中缺少了28.5~30分的一组(如图)。已知27~28.5分一组的频率为0.31,且这组学生人数比25.5~27分的学生多了28人。根据图示及上述相关信息解答下列问题:
(1)从左至右前三组的频率依次为: _________ _________ _________
(2)在图4中补画28.5~30分一组的小矩形;
(3)测试时抽样人数为 _________
(4)测试成绩的中位数落在 _________ _________ 分;
(5)如果全区共有3600名九年级学生,估计成绩大于27分的学生约有 _________ 人。

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某区为了了解九年级学生身体素质情况,从中随机抽取了部分学生进行测试,测试成绩的最高分为30分,最低分为23分,按成绩由低到高分成五组(每组数据可含最大值,不含最小值),绘制的频率分布直方图中缺少了28.5~30分的一组(如图),已知27~28.5分一组的频率为0.31,且这组学生人数比25.5~27分的学生多了28人.根据图示及上述相关信息解答下列问题:
(1)从左至右前三组的频率依次为: _________ _________ _________
(2)在下图中补画28.5~30分一组的小矩形;
(3)测试时抽样人数为 _________
(4)测试成绩的中位数落在 _________ _________ 分;
(5)如果全区共有3600名九年级学生,估计成绩大于27分的学生约有 _________ 人.

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