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    教学例题: ① 出示例1:某人在静水中游泳,速度为 (1) 如果他径直游向河对岸,水流速度为,那么他实际上沿什么方向前进?速度大小为多少? (2) 他必须朝哪个方向游才能沿与水流垂直的方向前进?实际前进的速度大小为多少? (分析:解决此类行船问题的关键在于＂水速+船速=船实际速度 ,注意到速度是一个向量,既有大小,又有方向.) ② 练习:某人在无风天气行走,速度为,如果他沿正北方向行走,东风的风速为,那么他实际沿什么方向前进?速度大小为多少? ② 出示例2:如图,用两根分别长的绳子将100N的物体吊在水平屋顶 上,平衡后G点距屋顶的距离恰好为,求A处受力的大小. (分析:解决此类问题要先依题意将物理向量用有向线段来表示,利用向量加法的平行四边形法则,将物理问题转化为数学中向量加法,然后由已知条件进行计算.) ④ 练习:用两条成角的等长的绳子挂一个灯具,已知灯具的重量10N,则,每根绳子的拉力大小是多少?. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    教学大楼共有五层，每层均有两个楼梯，由一层到五层的走法有（　　）

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    （2012•蚌埠模拟）给出下列四个例题，期中正确的命题是（　　）

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    给定两个例题A，B，若?A是B的必要而不充分条件，则?B是A的（　　）
    A、充分不必要条件B、必要不充分条件C、充要条件D、不充分也不必要条件

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    某市进行一次高三教学质量抽样检测，考试后统计所有考生的数学成绩服从正态分布．已知数学成绩平均分为90分，60分以下的人数占5%，则数学成绩在90分至120分之间的考生人数所占百分比约为（　　）
    A、10%B、15%C、30%D、45%

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    在教学调查中，甲、乙、丙三个班的数学测试成绩分布如下图，假设三个班的平均分都是75分，s1，s2，s3分别表示甲、乙、丙三个班数学测试成绩的标准差，则有（　　）

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