5.求两向量的和.差我们一般用三角形法则和平行四边形法则. (注意.运用三角形法则时要注意两向量首尾相接.共线的两向量不适用) 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

定义双曲正弦函数y=sin hx=
1
2
(ex-e-x),双曲余弦函数y=cos hx=
1
2
(ex+e-x).
(1)各写出四条双曲正弦函数和双曲余弦函数的性质.(定义域除外)
(2)给出双曲正切函数、双曲余切函数、双曲正割函数和双曲余割函数的定义式,探究并证明六者间的平方关系.
(3)模仿三角函数中两角的和与差关系,探究并证明双曲正弦函数、双曲余弦函数和双曲正切函数的“两角”和与差关系.

查看答案和解析>>

定义双曲正弦函数y=sin hx=(ex-e-x),双曲余弦函数y=cos hx=(ex+e-x).
(1)各写出四条双曲正弦函数和双曲余弦函数的性质.(定义域除外)
(2)给出双曲正切函数、双曲余切函数、双曲正割函数和双曲余割函数的定义式,探究并证明六者间的平方关系.
(3)模仿三角函数中两角的和与差关系,探究并证明双曲正弦函数、双曲余弦函数和双曲正切函数的“两角”和与差关系.

查看答案和解析>>

定义双曲正弦函数y=sin hx=数学公式(ex-e-x),双曲余弦函数y=cos hx=数学公式(ex+e-x).
(1)各写出四条双曲正弦函数和双曲余弦函数的性质.(定义域除外)
(2)给出双曲正切函数、双曲余切函数、双曲正割函数和双曲余割函数的定义式,探究并证明六者间的平方关系.
(3)模仿三角函数中两角的和与差关系,探究并证明双曲正弦函数、双曲余弦函数和双曲正切函数的“两角”和与差关系.

查看答案和解析>>

(2011•绵阳一模)
分组 频数 频率
(3.9,4.2] 4 0.08
(4.2,4.5] 5 0.10
(4.5,4.8] 25 m
(4.8,5.1] x y
(5.1,5.4] 6 0.12
合计 n 1.00
为了解我市高三学生的视力状况,绵阳市某医疗卫生机构于2011年9月对某校高三学生进行了一次随机抽样调查.已知该校高三的男女生人数的比例为4:1,调查时根据性别采用分层抽样的方式随机抽取了一部分学生作为样本.现将调查结果分组,分组区间为(3.9,4.2],(4.2,4.5],…(5.1,5.4].经过数据处理,得到如频率分布表:
(1)求频率分布表中未知量x,y,m,n的值;
(2)从样本中视力在(4.2,4.5]和(5.1,5.4]的所有同学中随机抽取两人,求两人的视力差的绝对值低于0.5的概率;
(3)若该校某位高三女生被抽进本次调查的样本的概率为
1
13
,请你根据本次抽样调查的结果估计该校高三学生中视力高于4.8的人数.

查看答案和解析>>

(2013•惠州一模)某校为了解学生的视力情况,随机抽查了一部分学生视力,将调查结果分组,分组区间为(3.9,4.2],(4.2,4.5],…,(5.1,5.4].经过数据处理,得到如下频率分布表:
分组 频数 频率
(3.9,4.2] 3 0.06
(4.2,4.5] 6 0.12
(4.5,4.8] 25 x
(4.8,5.1] y z
(5.1,5.4] 2 0.04
合计 n 1.00
(I)求频率分布表中未知量n,x,y,z的值;
(II)从样本中视力在(3.9,4.2]和(5.1,5.4]的所有同学中随机抽取两人,求两人的视力差的绝对值低于0.5的概率.

查看答案和解析>>


同步练习册答案