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    教学弧度的意义: ① 如图:∠AOB所对弧长分别为L.L’.半径分别为r.r’.求证:＝. ② 讨论:是否为定值?其值与什么有关系?→结论:＝=定值. ③ 讨论:在什么情况下为值为1?是否可以作为角的度量? ④ 定义:长度等于半径长的弧所对的圆心角叫1弧度的角. 用rad表示.读作弧度. ⑤ 计算弧度:180°.360°→ 思考:-360°等于多少弧度? ⑥ 探究:完成书P7 表1.1-1后.讨论:半径为r的圆心角α所对弧长为l.则α弧度数=? ⑦ 规定:正角的弧度数是一个正数.负角的弧度数是一个负数.零角的弧度数是0. 半径为r的圆心角α所对弧长为l.则α弧度数的绝对值为|α|＝. 用弧度作单位来度量角的制度叫弧度制. ⑧ 讨论:由弧度数的定义可以得到计算弧长的公式怎样? ⑨ 讨论:1度等于多少弧度?1弧度等于多少度?→度表示与弧度表示有啥不同? -720°的圆心角.弧长.弧度如何看? 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    集合M={（x，y）|xy≤0，x，y∈R}的意义是（　　）

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    2、独立性检验中，假设H0：变量X与变量Y没有关系．则在H0成立的情况下，估算概率P（K2≥6.635）≈0.01表示的意义是（　　）

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    （2012•辽宁模拟）下面的茎叶图表示的是某城市一台自动售货机的销售额情况（单位：元），图中的数字7表示的意义是这台自动售货机的销售额为（　　）

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    独立性检验中，假设H0：变量x与变量y没有关系．则在H0成立的情况下，估计概率P（K2≥6.635）≈0.01表示的意义是（　　）

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    若1弧度的圆心角所对的弦长等于2，则这圆心角所对的弧长等于（　　）
    A、sin
    1
    2
    B、
    π
    6
    C、
    1
    sin
    1
    2
    D、2sin
    1
    2

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