已知三个数成等比数列.若将第三数减去32成等差数列.若再将这等差数列的第二个数减去4又成等比数列.求这三数. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

已知某中学高三文科班学生共有800人参加了数学与地理的水平测试,现学校决定利用随机数表法从中抽取100人进行成绩抽样调查,先将800人按001,002, ,800进行编号;
(1)如果从第8行第7列的数开始向右读,请你依次写出最先检查的3个人的编号;
(下面摘取了第7行到第9行)

(2)抽取的100的数学与地理的水平测试成绩如下表:
成绩分为优秀、良好、及格三个等级;横向,纵向分别表示地理成绩与数学成绩,例如:表中数学成绩为良好的共有20+18+4=42,若在该样本中,数学成绩优秀率是30%,求a,b的值:

人数
数学
优秀
良好
及格
地理
优秀
7
20
5
良好
9
18
6
及格
a
4
b
(3)在地理成绩及格的学生中,已知求数学成绩为优秀的人数比及格的人数少的概率.

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已知某中学高三文科班学生共有800人参加了数学与地理的水平测试,现学校决定利用随机数表法从中抽取100人进行成绩抽样调查,先将800人按001,002, ,800进行编号;
(1)如果从第8行第7列的数开始向右读,请你依次写出最先检查的3个人的编号;
(下面摘取了第7行到第9行)

(2)抽取的100的数学与地理的水平测试成绩如下表:
成绩分为优秀、良好、及格三个等级;横向,纵向分别表示地理成绩与数学成绩,例如:表中数学成绩为良好的共有20+18+4=42,若在该样本中,数学成绩优秀率是30%,求a,b的值:
人数
数学
优秀
良好
及格
地理
优秀
7
20
5
良好
9
18
6
及格
a
4
b
(3)在地理成绩及格的学生中,已知求数学成绩为优秀的人数比及格的人数少的概率.

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(2012•盐城三模)如图,将数列{an}中的所有项按每一行比上一行多两项的规则排成数表.已知表中的第一列a1,a2,a5,…构成一个公比为2的等比数列,从第2行起,每一行都是一个公差为d的等差数列.若a4=5,a86=518,则d=
1.5
1.5

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已知函数的图像经过点.
(1)求该函数的解析式;
(2)数列中,若为数列的前项和,且满足
证明数列成等差数列,并求数列的通项公式;
(3)另有一新数列,若将数列中的所有项按每一行比上一行多一项的规则排成
如下数表:

 
   
     
                              …………
记表中的第一列数构成的数列即为数列,上表中,若从第三行起,第一行中的数按从左到右的顺序均构成等比数列,且公比为同一个正数.当
时,求上表中第行所有项的和.

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在△ABC中,已知b,a,c成等差数列,b,a,c成等比数列.

(1)求证:△ABC是正三角形;

(2)如图(1),若△ABC为第一个三角形,分别连结△ABC三边的中点,将△ABC剖分成4个三角形(如图(2)),再分别连结图(2)中间的一个小三角形三边的中点,又可将△ABC剖分成7个三角形(如图(3)).依此类推,第n个图中△ABC被剖分为an个三角形,求an

解:

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同步练习册答案