化归处理 通过构造模型可以将陌生问题.转化为常见题型的方法来处理. 例3 6人带10瓶汽水参加春游.每人至少带1瓶汽水.有多少种不同的带法? 练习:(1)求方程的正整数解的个数. (2)有9名实习老师准备分到高二年级的6个班中实习.每班至少1名.共有多少种不同的分法? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

数学家华罗庚说过:“数缺形时少直观,形缺数时难入微”,事实上,有很多代数问题,可以化归为几何问题来解决.如与
(x-a)2+(y-b)2
相关的代数问题可以转化为点A(x,y)与点B(a,b)之间距离的几何问题.结合上述观点,可得方程|
x2+8x+20
+
x2-2x+2
|=
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的解为
 

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已知等差数列中,公差为其前n项和,且满足:

(1)求数列的通项公式;

(2)通过构造一个新的数列,使也是等差数列,求非零常数c;

( 3 )求的最大值。

 

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已知等差数列中,公差,其前项和为,且满足

 (1)求数列的通项公式;

 (2)通过构造一个新的数列,是否存在一个非零常数,使也为等差数列;

 (3)求的最大值。

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已知函数f(x)=ex-ax,其中a>0.

(1)若对一切x∈R,f(x) 1恒成立,求a的取值集合;

(2)在函数f(x)的图像上去定点A(x1, f(x1)),B(x2, f(x2))(x1<x2),记直线AB的斜率为k,证明:存在x0∈(x1,x2),使恒成立.

【解析】解:.

单调递减;当单调递增,故当时,取最小值

于是对一切恒成立,当且仅当.        ①

时,单调递增;当时,单调递减.

故当时,取最大值.因此,当且仅当时,①式成立.

综上所述,的取值集合为.

(Ⅱ)由题意知,

,则.当时,单调递减;当时,单调递增.故当

从而

所以因为函数在区间上的图像是连续不断的一条曲线,所以存在使成立.

【点评】本题考查利用导函数研究函数单调性、最值、不等式恒成立问题等,考查运算能力,考查分类讨论思想、函数与方程思想等数学方法.第一问利用导函数法求出取最小值对一切x∈R,f(x) 1恒成立转化为从而得出求a的取值集合;第二问在假设存在的情况下进行推理,然后把问题归结为一个方程是否存在解的问题,通过构造函数,研究这个函数的性质进行分析判断.

 

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已知函数的定义域为,对任意都有

数列满足N.证明函数是奇函数;求数列的通项公式;令N, 证明:当时,.

(本小题主要考查函数、数列、不等式等知识,  考查化归与转化、分类与整合的数学思想方法,以及抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力和创新意识)

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