①.结合实例体会直线上升.指数爆炸.对数增长等不同增长的函数模型的意义. ②.借助信息技术.利用函数图象及数据表格.比较指数函数.对数函数以及幂函数的增长差异. ③.恰当运用函数的三种表示法并借助信息技术解决一些实际问题. ④.收集一些社会生活中普遍使用的函数模型(指数函数.对数函数.幂函数.分段函数等).了解函数模型的广泛应用. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

根据试验在空格中填上一种可能发生的随机现象:

例子

试验

随机现象

1

抛一枚硬币,观察出现的结果

 

2

从一批产品中任意取10个样品,观测其中的次品数

 

3

记录某段时间内电话交换台接到的呼唤次数

 

4

测量某个零件的尺寸与规定尺寸的偏差x(mm)

 

由生活实例体会随机现象的普遍存在性,判断这个现象是随机现象还是必然现象,关键是看这个试验或现象在一定条件下是否一定发生某种结果.

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下列说法中正确的个数是(  )
(1)满足
x2+(y-2)2
-
x2+(y+2)2
=4
的点P(x,y)的轨迹是双曲线
(2)到直线3x+y-2=0的距离等于到点P(1,-1)的距离的点的轨迹为抛物线
(3)1,100的等比中项为10
(4)向量内积运算满足结合律.

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定义:已知函数f(x)与g(x),若存在一条直线y=kx+b,使得对公共定义域内的任意实数均满足g(x)≤f(x)≤kx+b恒成立,其中等号在公共点处成立,则称直线y=kx+b为曲线f(x)与g(x)的“左同旁切线”.已知f(x)=Inx,g(x)=1-
1
x

(I)证明:直线y=x-l是f(x)与g(x)的“左同旁切线”;
(Ⅱ)设P(x1,f(x1)),Q(x2,f(x2))是函数 f(x)图象上任意两点,且0<x1<x2,若存在实数x3>0,使得f′(x3)=
f(x2)-f(x1)
x2-x1
.请结合(I)中的结论证明x1<x3<x2

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我们可以运用下面的原理解决一些相关图形的面积问题:如果与一固定直线平行的直线被甲、乙两个封闭的图形所截得线段的比都为k,那么甲的面积是乙的面积的k倍.你可以从给出的简单图形①、②中体会这个原理.现在图③中的曲线分别是
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)与x2+y2=a2,运用上面的原理,图③中椭圆的面积为
abπ
abπ

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(2007•普陀区一模)现有问题:“对任意x>0,不等式x-a+
1
x+a
>0恒成立,求实数a的取值范围.”有两位同学用数形结合的方法分别提出了自己的解题思路和答案:
学生甲:在一个坐标系内作出函数f(x)=
1
x+a
和g(x)=-x+a的大致图象,随着a的变化,要求f(x)的图象再y轴右侧的部分恒在g(x)的上方.可解得a的取值范围是[0,+∞]
学生乙:在坐标平面内作出函数f(x)=x+a+
1
x+a
的大致图象,随着a的变化,要求f(x)的图象再y轴右侧的部分恒在直线y=2a的上方.可解得a的取值范围是[0,1].
则以下对上述两位同学的解题方法和结论的判断都正确的是(  )

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同步练习册答案