61.Selon cette étude, au cours de l’année 1988-1989, environ combien de jeunes étaient inscrits dans une école secondaire　?

　 A. 29 362　　 　　　　B. 104 491　　　　　　　 C. 17 251　　　　　　 D. 154 820

60. Chez les jeunes de quel âge, il y a beaucoup plus de décrocheurs que de décrocheuse　?

A. 16 ans　　　　 B. 17 ans　　 C. 19 ans et plus　 D.18 ans

59. L’incidence des abandons est à son plus bas chez les filles de quel âge　?

　 A. 14 ans et moins

B. 18 ans

C. 19 ans et plus

D. 15 ans

58. Les jeunes de quel âge représentent le plus grand pourcentage des décrocheurs　?

A. 17 ans　 B. 15ans　 C.18 ans　 D.16 ans

57. Ce document concerne___________.

　 A. tout le monde　　 B. les étudiants　　　 C. les écoliers　　　　　　 D. les élèves

56. Laquelle des phrases suivantes n’est pas exacte selon le texte?

　 A.On cherche un mode liant la vie citadine et celle des campagnes ou des petites villes de province.

　 B. Un des objectifs des petites bouffes est de faire asseoir à la même table des voisins qui ne se connaissent pas, des générations différentes.

　 C. On déteste les planches, les tréteaux et les victuailles qui ont envahi les cours intérieures et les trottoirs.

　 D. En 1999, beaucoup de villes françaises, grandes ou petites, en imitant Toulouse, dînaient dans la rue ou dans une cour d’immeuble.

Texte C

L’école abandonnée...

　 Nombre et incidence des abandons sans diplôme au secondaire, selon le sexe et l’âge, année scolaire 1988-1989

55. dans le XVIIe signifie____________

　 A. dans le XVIIe quartier

　 B. dans le XVIIe arrondissement

　 C. dans le XVIIe étage

　 D. dans le XVIIe pont

54. Montmartre, c’est un quartier de _____________.

　 A. Bordeaux　　　 B. Montpellier　　　 C. Toulouse　　　　 D. Paris

53. Au début, dans le quartier Armand-Bernard, des petites bouffes étaient organisées_______.

　 A. toutes les semaines　　　　　　　 B. toutes les deux semaines

　 C. tous les mois　　　　　　　　　　 D. tous les deux mois

52. Qu’est-ce que des　‘petites bouffes’　?

　 A. de petites tables　 B. des vies aisées C.des petits repas　 D. des fêtes peu importantes