在“研究匀变速直线运动”的实验中：
（1）除打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有．（填选项代号）
A．电压合适的50Hz交流电源         B．电压可调的直流电源
C．秒表    D．刻度尺   E．天平     F．重锤
（2）实验过程中，下列做法正确的是
A．先接通电源，再使纸带运动
B．先使纸带运动，再接通电源
C．将接好纸带的小车停在靠近滑轮处
D．将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处
（3）如图所示为某同学得到的纸带中的一段，两相邻计数点的时间间隔为0.1s，则加速度a=m/s²，其中B点对应的瞬时速度为m/s．

在做“研究平抛运动”的实验时，（1）应选用下列各组器材中的哪一组
A．铁架台，方木板，斜槽和小球，秒表，米尺和三角尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片
B．铁架台，方木板，斜槽和小球，天平和秒表，米尺和三角尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片
C．铁架台，方木板，斜槽和小球，千分尺和秒表，米尺和三角尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片
D．铁架台，方木板，斜槽和小球，米尺和三角尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片
（2）让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹．为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将正确的选项前面的字母填在横线上（4分）
A．通过调节使斜槽末端的切线保持水平
B．每次释放小球的位置必须不同
C．每次必须由静止释放小球
D．小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相接触
E．将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线
F．在轨迹上选取离坐标原点O点较远的一些点来计算初速度
（3）（4分）如图所示为某小球平抛轨迹的一部分，测得小球经过孔位置A、B、C的水平距离△s₁=△s₂=40cm，高度差△h₁=25cm，△h₂=35cm，则小球抛出的初速度v₀为m/s．
（结果保留2位有效数字）

Ⅰ、（1）某同学利用如图甲所示的实验装置测量重力加速度．请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当：
①；②．
（2）该同学经正确操作得到如图乙所示的纸带，取连续的六个打点A、B、C、D、E、F为计数点，测得点A到B、C、D、E、F的距离分别为h₁、h₂、h₃、h₄、h₅．若打点的频率为f，则打E点时重物速度的表达式为v_E=；若分别计算出各计数点对应的速度数值，并在坐标系中画出速度的二次方（v²）与距离（h）的关系图线，如图丙所示，则重力加速度g=m/s²．

Ⅱ．如图所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50H_Z交流电．小车的质量为m₁，小桶（及砝码）的质量为m₂．

（1）下列说法正确的是．
A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
B．实验时应先释放小车后接通电源
C．本实验m₂应远大于m₁
D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作a-

1

m1

图象
（2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的图3a-F图象，可能是图中的图线．（选填“甲”、“乙”、“丙”）

（3）如图所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出．由此可求得小车的加速度大小  m/s²．（结果保留二位有效数字）

在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中：
（1）电火花计时器正常工作时，其打点的周期取决于．
A．交流电压的高低
B．交流电的频率
C．墨粉纸盘的大小
D．纸带的长度
（2）下列操作中正确的有．（填选项代号）
A．在释放小车前，小车要靠近打点计时器
B．打点计时器应放在长木板的有滑轮一端
C．应先接通电源，后释放小车
D．电火花计时器应使用低压交流电源
（3）如图所示为同一打点计时器在四条水平运动的纸带上打出的点，四条纸带的a、b间的间距相等，则a、b间的平均速度最小的是．

下列所给是“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中可供选择的实验仪器：

序号	器材	规格	序号	器材	规格
1	小灯泡L	标有“4.0V，0.4A”字样	5	滑动变阻器R1	最大阻值10Ω，额定电流1.0A
2	电压表V	量程0-5V；内阻5kΩ	6	滑动变阻器R2	最大阻值1kΩ，额定电流0.5A
3	电流表A1	量程0-100mA；内阻4Ω	7	直流电源E	电压6V
4	电流表A2	量程0-500mA；内阻0.4Ω	8	导线、电键K等

（1）滑动变阻器应选；
（2）在线框内画出实验电路图．（并标出所选器材的符号）
（3）如图所示为某同学根据正确的实验电路图所测的几组数据画出的I-U图象．图象是一条曲线而不是直线的原因是：；从图象中可求得小灯泡正常发光时的电阻是Ω．