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    (3)通过上述处理.你认为物体从A→B的过程中s随t变化的关系式是: ,从C→D的过程中s随t变化的关系式是 . 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    (10分)在科学探究活动中，对实验数据进行分析归纳得出结论是非常重要的环节，下面的表格中的数据是某同学在物体作直线运动过程中测得的位移s和时间t的数据记录。

    物体运动的起止点
    		所测的物理量
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    A→B
    		时间t(s)
    		0.89
    		1.24
    		1.52
    		1.76
    		1.97
    位移s(m)
    		0.25
    		0.50
    		0.75
    		1.00
    		1.25
    ⑴请你在下列甲图的网格中作s-t图象；

    ⑵该同学猜想图线接近于二次函数的图象，为了验证这个猜想，请你通过转换变量在乙图的网格中作相应的图象；
    ⑶通过上述处理，你认为物体从A→B的过程中，s随t变化的规律是：               (用s、t表示，涉及数字，计算结果保留2位有效数字)。

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    (10分)在科学探究活动中，对实验数据进行分析归纳得出结论是非常重要的环节，下面的表格中的数据是某同学在物体作直线运动过程中测得的位移s和时间t的数据记录。
    物体运动的起止点
    		所测的物理量
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    A→B
    		时间t(s)
    		0.89
    		1.24
    		1.52
    		1.76
    		1.97
    位移s(m)
    		0.25
    		0.50
    		0.75
    		1.00
    		1.25
    ⑴请你在下列甲图的网格中作s-t图象；

    ⑵该同学猜想图线接近于二次函数的图象，为了验证这个猜想，请你通过转换变量在乙图的网格中作相应的图象；
    ⑶通过上述处理，你认为物体从A→B的过程中，s随t变化的规律是：               (用s、t表示，涉及数字，计算结果保留2位有效数字)。

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    如图所示，一人通过大小不计的光滑定滑轮用细线拉一质量为m的物体，开始时手拉的绳头在滑轮正下方H处，当保持这一高度向右走，人的速度恒为v．试求在从A点走到B点的过程中：
    （1）物体上升的高度；
    （2）人对物体所做的功．
    解：（1）由图中几何关系可得：物体上升的高度为
    h=H/Sin30°-H/Sin60°
    （2）由动能定理和题意条件可得：
    W人-mgh=
    1
    2
    mVB2-
    1
    2
    mVA2
    VB=VA=V
    上述解法正确吗？若你认为是正确的话，则解出其结果，若你认为不正确的话，则列式解出你认为正确的结果．

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    如图所示，一人通过大小不计的光滑定滑轮用细线拉一质量为m的物体，开始时手拉的绳头在滑轮正下方H处，当保持这一高度向右走，人的速度恒为v．试求在从A点走到B点的过程中：
    （1）物体上升的高度；
    （2）人对物体所做的功．
    解：（1）由图中几何关系可得：物体上升的高度为
    h=H/Sin30°-H/Sin60°
    （2）由动能定理和题意条件可得：
    W人-mgh=mVB2-mVA2
    VB=VA=V
    上述解法正确吗？若你认为是正确的话，则解出其结果，若你认为不正确的话，则列式解出你认为正确的结果．

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    (10分)在科学探究活动中，对实验数据进行分析归纳得出结论是非常重要的环节，下面的表格中的数据是某同学在物体作直线运动过程中测得的位移s和时间t的数据记录。

    物体运动的起止点

    所测的物理量

    1

    2

    3

    4

    5

    A→B

    时间t(s)

    0.89

    1.24

    1.52

    1.76

    1.97

    位移s(m)

    0.25

    0.50

    0.75

    1.00

    1.25

    ⑴请你在下列甲图的网格中作s-t图象；

    ⑵该同学猜想图线接近于二次函数的图象，为了验证这个猜想，请你通过转换变量在乙图的网格中作相应的图象；

    ⑶通过上述处理，你认为物体从A→B的过程中，s随t变化的规律是：                (用s、t表示，涉及数字，计算结果保留2位有效数字)。

     

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