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    (4)改变m′.测量相应的加速度a.得到多组m′及a的数据.作出 (选填 “a-m′ 或“a- )图线, (5)若求得图线的斜率k = 4m/kg?s2.截距b = 2 m/s2.沙袋的质量m1= kg.m2= kg. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    “探究加速度与力的关系”的实验装置如图（1）．
    （1）本实验中使用的电火花计时器，使用
    交流
    交流
     （选填“直流”或“交流”）电源．已知电火花计时器打点的时间间隔为0.02s，每五个点取一个计数点，则相邻两计数点间的时间间隔为
    0.1
    0.1
    s．
    （2）如图（2）为某同学在平衡摩擦力后中打出的一条纸带，为了求出小车的加速度，他量出相邻两计数点间的距离．其中打计数点2时小车的速度为
    0.215
    0.215
    m/s，小车的加速度a=
    0.5
    0.5
     m/s2．

    （3）为减小实验误差，盘和砝码的质量应比小车的质量
    小
    小
    （选填“小”或“大”）得多．
    （4）改变砂和砂桶质量，重新测出对应的加速度，多次测量后得到小车的加速度a和拉力F的数据如下表（小车质量保持不变）．
    F/N 0.20 0.40 0.60 0.80 1.00
    a/（m?s-2） 0.10 0.21 0.30 0.39 0.51
    ①根据表中的数据在坐标图上作出a-F图象
    见下图
    见下图
    ；

    ②由图象得到的实验结论是
    小车的质量不变时，小车的加速度与它所受的力成正比
    小车的质量不变时，小车的加速度与它所受的力成正比
    ．

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    “探究加速度与物体受力的关系”的实验装置如 图，小车A质量为m1连接在小车后面的纸带穿过电 火花打点计时器B,它们均置于水平放置的一端带有 定滑轮的足够长的木板上，p的质量为m2. C为職弹簧测力计。实验时改变P的质最，读出测力计不同读数 F,不计绳与滑轮的摩擦。

    （1)电火花打点计时器工作电压为_____(选填“交变电流”或“直流”）_____V；

    (2) 下列说法正确的是（  )

    A. 一端带有定滑轮的长木板必须保持水平B.实验时应先接通电源后释放小车

    C. 实验中m2应远小于m1                 D.测力计的读数始终为m2g

    (3)  下图为某次实验得到的纸带，纸带上标出了所选的四个计数点之间的距离，相邻计数点间还有四个点没有画出。由此可求得小车的加速度大小是    m/s2 (交流电的频率为50Hz，结果保留两位有效数字)。

     (4)实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤。从理论上分析，该实验a-F 图象可能是（  ）

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    在探究“加速度与力、质量的关系”实验中：

    （1）将实验器材组装如图1所示．请你指出该装置中的错误或不妥之处：
    ①
    电源电压应为4～6V
    电源电压应为4～6V
    ②
    没有平衡摩擦力
    没有平衡摩擦力
    ③
    小车应靠近打点计时器
    小车应靠近打点计时器

    （2）改正实验装置后，该同学顺利完成了实验．在实验中保持小车质量不变，改变沙桶的质量，测得小车所受绳子的拉力F和加速度a的数据如下表：
    F/N 0.21 0.30 0.40 0.49 0.60
    a/（m/s-2） 0.10 0.21 0.29 0.41 0.49
    ①根据测得数据，在图2中作出a～F图象；
    ②由图象可知，小．车与长木板之间的最大静摩擦力大小为
    0.12
    0.12
    N．
    （3）打出的某一条纸带，A、B、C、D、E、F为相邻的6个计数点，如图3，相邻计数点间还有四个点未标出．利用图中给出的数据可求出小车的加速度a=
    0.5
    0.5
    m/s2，A点的速度vA=
    0.095
    0.095
    m/s．

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    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图A所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打出的点计算出．

    ①当M与m的大小关系满足
    m＜＜M
    m＜＜M
    时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力．
    ②一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变车中砝码的质量，测出相应的加速度．采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与
    1
    M
    1
    M
    的图象．
    ③如图B所示为甲同学根据测量数据作出的a-F图象，说明实验存在的问题是
    没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
    没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
    ．
    ④乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a-F图象如图C所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同，它是
    小车及车中砝码的总质量
    小车及车中砝码的总质量
    ．

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    在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中：
    （1）将实验器材组装如图所示．请你指出该装置中的错误或不妥之处（至少写出两条）：
    ①
    电源电压应为4～6V
    电源电压应为4～6V
    ；②
    没有平衡摩擦力
    没有平衡摩擦力
    ；③
    小车应靠近打点计时器
    小车应靠近打点计时器
    ．
    （2）改正实验装置后，该同学顺利完成了实验．在实验中保持小车质量不变，改变沙桶的质量，测得小车所受绳子的拉力F和加速度a的数据如下表：
    F/N 0.20 0.40 0.60 0.80 1.00
    a/（m/s-2） 0.10 0.21 0.29 0.41 0.49
    ①根据测得的数据，在图2中作出a～F图象；
    ②由图象可知，小车的质量为
    2
    2
    kg．（保留一位有效数字）
    （3）打出的某一条纸带，A、B、C、D、E、F为相邻的6个计数点，如图3所示，相邻计数点间还有四个点未标出．利用图中给出的数据可求出小车的加速度a=
    0.50
    0.50
    m/s2．

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