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    2011年.德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书 历时五年终于完成.创造了编撰共同历史教科书的德法模式.即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识.再开始共同编撰教科书 .编者认为这套书的最终目的是鼓励学生以批评的眼光看待历史.不会只给一种答案.据此判断.编撰此书体现了 A．价值判断高于史实判断 B．对于民族国家身份的认同 C．历史共识需要批评思维 D．批评思维比历史真实重要 【查看更多】

     

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