（2004?重庆）如图所示，是某中学初三年级的一组同学在测定额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率时所用的电路．如图所示，是实验老师所给出的器材，其中有：干电池一节、蓄电池（4V）、小灯泡一个（标有“2.5V”的字样）、电压表和电流表各一个、滑动变阻器一只、开关一个、导线若干．
（1）请你用笔画线代替导线，依据左图，在右图中将还需要的器材连接好（其中有三根导线已连接好，不能改动）．

（2）实验中该组同学一起将实验需要的器材进行了正确的连接，然后按正确的步骤做了几次实验，得到的数据填在下面的表格中．

	电压（V）	电流（A）	功率（W）
1	2.0	0.20	0.40
2	2.5	0.22	0.55
3	2.5	0.24	0.60
4	2.5	0.24	0.60
5	03.0	0.28	0.84

根据上面表格中的数据和你的判断，小灯泡的额定功率应是W（结果保留到小数点后两位数）．

（2013?漳州）敬明同学是班级的实验“小老师”，他利用额定电压为2.5V的小灯泡进行“测量小灯泡的电功率”的实验，已知电源电压为4V．
（1）他在检查仪器时，发现电流表指针如图甲所示，他应将电流表的指针调到位置．
（2）图乙是他画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将如图丙所示的实物电路连接完整．

（3）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图2所示，则此时通过小灯泡的电流是A，灯泡两端的电压是V．记录好数据后，为了测量小灯泡的额定功率，在移动滑动变阻器的滑片时，眼睛要注意观察表，直至其示数为．
（4）他完成实验后，在帮助其它实验小组的过程中，发现某实验小组在完成本实验中电路出现故障．请你根据故障现象和检测结果，在下表的空格内写出发生故障的原因．

故障现象	检测结果	发生故障的原因
灯泡不亮，电压表示数较大，电流表几乎无示数．	取下灯泡，电压表和电流表的示数均不变．

（5）他在参与某实验小组进行评估时，发现该实验小组的实验记录分析表如下：

实验序号	小灯泡两端的电压U/V	通过灯的电流表I/A	小灯泡的电功率P/W	额定功率P/W
1	2.0	0.24	0.48	P额= (0.48+0.70+0.96) 3 W=0.71W
2	2.5	0.28	0.70
3	3.0	0.32	0.96

你认为该小组的数据处理过程是否正确？答：．
理由是：．

小丽同学通过实验测得表中的数据，根据表中的数据，小丽同学探究得到的规律是在 不变时， 和 成反比．

	电压4V
电阻（Ω）	20	10	5
电流 （A）	0.21	0.40	0.81

（2009?江苏二模）小红要测量额定电压为3.8V小灯泡的功率（额定功率约1.2W）．器材如下：电源一个（6V），电流表一个（量程0～0.6A和0～3A），电压表一个（量程0～3V和0～15V），开关一个，滑动变阻器一个，导线若干．
（1）请用笔画线代替导线，完成图中甲的实物电路的连接．

（2）小红正确连好电路后，闭合开关，灯泡不亮，但电压表、电流表都有示数，可能原因是．
（3）解决了问题（2）以后小红进行调节，在移动滑片的同时，要观察；若在某
位置电压表的示数为4V时，电流表的指针位置如图乙所示，此时电流表的示数为A，小灯泡的实际功率为W．
（4）在实验过程中，若发现电压表“0～15V”的量程已损坏，你能否重新设计出直接测定灯泡额定功率的合理电路图，如果能，请画出电路图，如果不能，请说明理由．
（5）小红将滑片从左到右移动过程中发现，电压增大的要比电流增大快，这是因为．