同位素标记法是生物学研究中常用的方法之一，下列经典生物学实验中没有用到该方法的是

A．鲁宾和卡门利用小球藻探索光合作用中O₂的来源

B．萨克斯利用天竺葵证明光合作用产生淀粉

C．赫尔希和蔡斯利用噬菌体侵染细菌证明DNA是遗传物质

D．科学家研究分泌蛋白合成和分泌的过程

科学家进行“噬菌体侵染细菌的实验”时，首先用放射性同位素³⁵S标记A噬菌体的蛋白质，并用放射性同位素³²P标记B噬菌体的双链DNA。然后用被标记的噬菌体分别去侵染细菌，产生大量子代噬菌体。请分析回答下列问题：
（1）经检测发现：被A噬菌体侵染的细菌内没有放射性，说明噬菌体的           没
有进入细菌体内；被B噬菌体侵染的细菌内有放射性，说明噬菌体的         进入到细菌体内；
（2）上述实验中科学家采用             方法证明           是噬菌体的遗传物质。请再举出一个采用这种方法追踪物质变化过程的科学研究实例，如                   
                                                                     。

科学家进行“噬菌体侵染细菌的实验”时，首先用放射性同位素³⁵S标记A噬菌体的蛋白质，并用放射性同位素³²P标记B噬菌体的双链DNA。然后用被标记的噬菌体分别去侵染细菌，产生大量子代噬菌体。请分析回答下列问题：

（1）经检测发现：被A噬菌体侵染的细菌内没有放射性，说明噬菌体的            没

有进入细菌体内；被B噬菌体侵染的细菌内有放射性，说明噬菌体的          进入到细菌体内；

（2）上述实验中科学家采用              方法证明            是噬菌体的遗传物质。请再举出一个采用这种方法追踪物质变化过程的科学研究实例，如                   

                                                                      。

（一）下图表示植物生长素对植物生长的促进作用的关系，请据图回答下列问题：

（1）曲线HB段说明；                           ；
（2）曲线上C点表示                             ；
（3）若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象，则侧芽生长素浓度范围
是                 。zxxk
（4）若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素
含量之比为1：2，则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围
是           。
（二）植物的生长发育受到多种激素共同的调节，其中生长素的作用主要是促进植物的生长。图一是研究不同浓度生长素对幼根生长影响的实验结果，图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。请回答下列问题：

（1）生长素是由植物生长旺盛部位产生的，例如                   （写出两处）
（2）图一所示实验结果说明生长素对幼根生长的影响是                              
                            。此实验的对照组是                 中培养的幼苗。
（3）图二所示实验结果是，只有甲、丁两组的普通琼脂块能使去掉尖端的胚芽鞘继续生长，说明生长素的运输方向是                                                。
（三）萘乙酸（NAA）是科学家通过化学的方法合成和筛选的在结构和生理作用方面与生长素相似的物质，其生理作用也与浓度密切相关，探究萘乙酸（NAA）对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围，在农业生产的应用上具有非常重要的意义。
原理（略）
材料用具（略）zxxk
实验过程与方法：
（1）取材：取山茶花植株生长良好的半木质枝条，剪成5～7cm，每段插条的芽数相同。
（2）实验：① 将插条分别用不同方法处理如图1；② 将处理过的插条下端浸在清水中，注意保持温度（25～30℃）
（3）记录：小组分工，根据实验数据，建立数学模型如图2

（1）该实验的观察指标是                    ，无关变量是                （至 少说出两个）。
（2）从图2中可以得出的结论是                                           。
（3）插条若没有生出不定根，其原因最可能是                               。

（一）下图表示植物生长素对植物生长的促进作用的关系，请据图回答下列问题：

（1）曲线HB段说明；                            ；

（2）曲线上C点表示                              ；

（3）若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象，则侧芽生长素浓度范围

是                  。zxxk

（4）若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素

含量之比为1：2，则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围

是            。

（二）植物的生长发育受到多种激素共同的调节，其中生长素的作用主要是促进植物的生长。图一是研究不同浓度生长素对幼根生长影响的实验结果，图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。请回答下列问题：

（1）生长素是由植物生长旺盛部位产生的，例如                    （写出两处）

（2）图一所示实验结果说明生长素对幼根生长的影响是                              

                             。此实验的对照组是                  中培养的幼苗。

（3）图二所示实验结果是，只有甲、丁两组的普通琼脂块能使去掉尖端的胚芽鞘继续生长，说明生长素的运输方向是                                                 。

（三）萘乙酸（NAA）是科学家通过化学的方法合成和筛选的在结构和生理作用方面与生长素相似的物质，其生理作用也与浓度密切相关，探究萘乙酸（NAA）对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围，在农业生产的应用上具有非常重要的意义。

原理（略）

材料用具（略）zxxk

实验过程与方法：

（1）取材：取山茶花植株生长良好的半木质枝条，剪成5～7cm，每段插条的芽数相同。

（2）实验：①  将插条分别用不同方法处理如图1；②  将处理过的插条下端浸在清水中，注意保持温度（25～30℃）

（3）记录：小组分工，根据实验数据，建立数学模型如图2

（1）该实验的观察指标是                     ，无关变量是                 （至 少说出两个）。

（2）从图2中可以得出的结论是                                            。

（3）插条若没有生出不定根，其原因最可能是                                。