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    钓 虾 鲁彦① 每年一到夏天.河水渐渐浅了.清了.从岸上可以透澈地看到近处的河底.早晨的太阳从东边射过来.石洞口的虾便开始活泼地爬行.伏在岸上往下望.连一根一根的虾须也清晰地看得见. 这时和其他的孩子们一样.我也开始忙碌了.从柴堆里选了一根最直的小竹竿.砍去了旁枝和丫杈.在煤油灯上把弯曲的竹节炙直了.拴上一截线.从屋角里找出鸡毛来.扯去了管旁的细毛.把鸡毛管剪成几分长的五截.穿在线上.加上小小的锡块.用铜丝捻成小钩.钓竿就成功了.然后在水缸旁阴湿的泥地.掘出许多黑色的小蚯蚓.用竹管或破碗装了.拿着一只小水桶.就到墙外的河岸上去. “又要忙啦!钓来了给谁吃呀! 母亲每次总是这样的说. 但我早已笑嘻嘻地跑出了大门. 把钩子沉在岸边的水里.让虾儿们自己来上钩.是很慢的.我不爱这样.我爱伏在岸上.把钓竿放下.不看浮子.单提着线.对着一个一个的石洞口.上下左右地牵动那串着蚯蚓的钩子.这样.洞内洞外的虾儿立刻就被引来了.它颇聪明.并不立刻就把串着蚯蚓的钩子往嘴里送.它只是先用大钳拨动着.作一次试验.倘若这时浮子在水面.就现出微微的抖动.把线提起来.它便立刻放松了.但我只把线微微地牵动.引起它舍不得的欲望.它反用大钳钩紧了.扯到嘴边去.但这时它也还并不往嘴里送.似在作第二次试验.把钩子一推一拉地动着.我便把线搓动着.一紧一松地牵扯.使钩尖正对着它的嘴巴.看见它仿佛吞进去了.但也还不能立刻提起线来.有时还须把线轻轻地牵到它的反面.让钩子扎住它的嘴角.然后用力一提.它才嘶嘶嘶地弹着水.到了岸上. 把钩子从虾嘴里拿出来.把虾儿养在小水桶里.取了一条新鲜的小蚯蚓.放在左手心上.轻轻地用右手拍了两下.拍死了.便把旧的去掉.换上新的.放下水里.第二只虾子又很快地上钩了-- “你这孩子真会钓.这许多! 大人们望了一望我的小水桶.都这样称赞说. 到了中午.我的小水桶里已经装满了. “看你怎样吃得了!-- 母亲又欢喜又埋怨地说. 她给我在饭锅里蒸了五六只.但我照例地只勉强吃了一半.有时甚至咬了半只就停筷了. 到了第二天早晨.水桶里的虾儿呆的呆了.白的白了.很少能够养得活.母亲只好把它们煮熟了.送给隔壁的人家吃. “你只是给人家钓.还要我赔柴赔盐赔油葱! 她老是这样地埋怨我.“算了吧.大热天.坐在房子里不好吗?你看你面孔.你头颈.全晒黑啦! 但我又早已拿着钓竿.蚯蚓.提着小水桶.悄悄地走到河边去了. 夏天一到.没有什么比这更快乐.空水桶出去.满水桶回来. 直至秋天来到.天气转凉了.河水大了.虾儿们躲进石洞里.不大出来.我也就把钓竿 藏了起来.但这时母亲却恶狠狠地把我的钓竿折成了两三段.当柴烧了. “还留到明年吗?一年比一年大啦.明年还要钓虾吗?明年再钓虾不给你读书啦.把你送 给渔翁.一生捕鱼过活!-- 待下一年的夏天到时.我的新钓竿又做成了:比上年的长.比上年的直.比上年的美丽.钓来的虾也比上年的多.母亲老是说着照样的话.老是把虾儿煮熟了送给人家吃. (选自散文.题目有改动.文章有删改) [注释]①鲁彦.浙江镇海人.著名乡土小说家.翻译家. 5.读完全文.请你简要写出“我 一到夏天就去河边钓虾的原因有哪些. ▲ 6.文章第二段中连续使用了一系列动词.请你说说这些动词有什么作用. ▲ 7. 比较鲁彦与下面四篇课文的语言特色.根据要求完成相关表格的填写.(表格第一栏仅填写一项字母序号) A. B. C. D. ⑴与语言特色最接近的课文 ▲ ⑵与你所选课文的共同语言特色 ▲ ⑶抄录中能体现其语言特色的一个句子 ▲ 8．你喜欢文中的母亲吗?请结合文章内容.说说你的看法. ▲ 【查看更多】

     

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