下表2是小莉同学用如图18所示装置分别测得水和盐水在不同深度时. 压强计两液柱的液面高度情况. 序号液体深度 h/mm 压强计左液面 mm 右液面 mm 液面高度差 mm 1 水 30 186 214 28 2 60 171 229 58 3 90 158 242 84 4 盐水 90 154 246 92 表2 ⑴分析表2中序号为1.2.3三组数据可得到的结论是: .比较表2中序号为3.4两组数据可得到的结论是:不同液体的压强还跟有关. ⑵为了进一步研究在同一深度.液体向各个方向的压强是否相等.她应控制的量有和 .要改变的是 . 【查看更多】

下表是小莉同学用如图乙所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况．

序号	液体	深度 h/mm	压强计
序号	液体	深度 h/mm	左液面 mm	右液面 mm	液面高度差 mm
1	水	30	186	214	28
2		60	171	229	58
3		90	158	242	84
4	盐水	90	154	246	92

（1）分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是：同种液体的压强随着

深度

的增加而增加；比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是：不同液体的压强还跟

（液体）密度

有关．
（2）为了进一步研究，液体内部向各个方向的压强是否相等，因为乙装置能探究液体向各个方向都存在压强小明认为小莉利用压强计探究液体压强过于繁琐，没有必要，利用图甲装置即可．于是小明将图甲装置缓慢地浸入水中，他观察到橡皮膜

向上凸

．你认为若要探究液体内部压强的特点，

乙

装置更适合，并说明理由：

甲图不可以探究压强与方向的关系，乙图便于观察，更加全面

．
（3）小莉同学在学习了液体压强公式后，用公式对第1次实验数据进行计算，得出金属盒在30mm深处水的压强是

300

Pa．她发现此时U形管压强计两边液面高度差却只有28mm，第2、3两次实验数据也有同样结果．你认为造成的原因是什么？
答：

橡皮膜产生压强

．g取10N/kg．

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（2011?防城港）小军同学用如图甲所示装置探究“不同液体的吸热能力”的情况：
（1）实验时，他在两个相同的烧杯中分别装入相同质量的水和煤油，采用相同的加热方法（如
酒精灯火焰的大小相同，与烧杯底的距离相等）对水和煤油分别加热，使它们的温度升高相同的度数，发现加热水需要的时间比煤油的长，这说明了水吸热能力比煤油

强

（选填“强”或“弱”），他在以上实验中主要采用的研究方法是

控制变量法

．
（2）当水沸腾时温度计的局部放大图如图乙所示，此时水的沸点为

98

℃．若烧杯中水的质量是200g，温度升高了50℃，水的比热容是4.2×10³J/（kg?℃），这些水吸收的热量为

4.2×10⁴

J．

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（2011?株洲模拟）小丽同学用如图1所示装置探究水沸腾的有关特点，他用一台功率为420W恒定的电加热器给质量为0.75kg的水加热，假设电加热器产生的热量全部被水吸收，得到了水的温度随时间变化的关系如图2．

（1）由图2可知，水的沸点是

100

℃，此时的大气压

等于

一个标准大气压（填“大于”“小于”或“等于”），水从加热到沸腾所需的时间为

10

min；
（2）水沸腾前所吸收的热量为多少？（c_水=4.2×10³J/（kg?℃））；
（3）水沸腾前电加热器消耗的电能为

2.52×10⁵

J．
（4）小丽通过查找资料知道，不同液体汽化时所吸收的热量不同．物理学规定：单位质量的某种液体，汽化成同温度的气体时吸收的热量叫这种液体的汽化热，用字母L表示．
她想利用该装置来测量水的汽化热．
①原理探究：若质量为m的液体在T℃时全部汽化成T℃的气体时，吸收的热量为Q，请写出该液体的汽化热的表达式：L=

Q

m

Q

m

．
②数据记录和处理：

电加热器的功率/W	420
水刚开始沸腾时装置的初质量/g	950
停止加热时装置的末质量/g	710
从开始沸腾到停止加热的时间/min	20

汽化成水蒸气的水的质量m=

0.24

kg；汽化成水蒸气的水所吸收的热量是

5.04×10⁵

J（不计热损失）；则水的汽化热L=

2.1×10⁶

J/kg．

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小丽同学用如图1所示装置探究水沸腾的有关特点，他用一台功率为420W恒定的电加热器给质量为0.75kg的水加热，假设电加热器产生的热量全部被水吸收，得到了水的温度随时间变化的关系如图2．

（1）由图2可知，水的沸点是℃，此时的大气压一个标准大气压（填“大于”“小于”或“等于”），水从加热到沸腾所需的时间为__min；
（2）水沸腾前所吸收的热量为多少？（c_水=4.2×10³J/（kg?℃））；
（3）水沸腾前电加热器消耗的电能为J．
（4）小丽通过查找资料知道，不同液体汽化时所吸收的热量不同．物理学规定：单位质量的某种液体，汽化成同温度的气体时吸收的热量叫这种液体的汽化热，用字母L表示．
她想利用该装置来测量水的汽化热．
①原理探究：若质量为m的液体在T℃时全部汽化成T℃的气体时，吸收的热量为Q，请写出该液体的汽化热的表达式：L=．
②数据记录和处理：
电加热器的功率/W 420
水刚开始沸腾时装置的初质量/g 950
停止加热时装置的末质量/g 710
从开始沸腾到停止加热的时间/min 20
汽化成水蒸汽的水的质量m=kg；汽化成水蒸汽的水所吸收的热量是J（不计热损失）；则水的汽化热L=__J/kg．

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小军同学用如图甲所示装置探究“不同液体的吸热能力”的情况：
（1）实验时，他在两个相同的烧杯中分别装入相同质量的水和煤油，采用相同的加热方法（如
酒精灯火焰的大小相同，与烧杯底的距离相等）对水和煤油分别加热，使它们的温度升高相同的度数，发现加热水需要的时间比煤油的长，这说明了水吸热能力比煤油______ （选填“强”或“弱”），他在以上实验中主要采用的研究方法是______．
（2）当水沸腾时温度计的局部放大图如图乙所示，此时水的沸点为______℃．若烧杯中水的质量是200g，温度升高了50℃，水的比热容是4.2×10³J/，这些水吸收的热量为______ J．

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