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    悠长的铃声 毕淑敏 雨天.是城市的忌日. 花花绿绿的伞.填满每条街道.到处堵车.我大清早出门.赶到读书的学院.还差一分钟就要上课了. “今天你晚了. 看大门兼打铃的老师傅说.他瘦而黑.像一根铁钉.别的同学都住校.唯我走读.开学才几天.他这是第一次同我讲话. “不晚. 我撒腿就跑.从大门口到教室的路很长.就是有本·约翰速度再加了兴奋剂.也来不及.课堂纪律严格.我只是想将损失减少到最小. 上课的铃声在我背后响起来了.像一条鞭子.抽我的双腿.有一瞬.几乎想席地坐下.喉咙里发咸.仿佛要吐出红色来.迟到就迟到吧!纪律虽严.健康还是最重要的! 我的脚步迟缓下来,仿佛微风将息的风车.然而铃声还在宁静而悠远地响着.全然没有即将沉寂的细弱. 只要铃声响着.我就不该停止奔跑.我对自己说.终于.到了. 老师和同学们都在耐心地倾听着.等待铃声的完结. 放学时.我走过大门.很想向老人表示感谢.可是.说什么好呢?说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里.最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬.便很郑重地问:“老师傅.您贵姓? “免贵 .然后.他告诉我姓氏. 我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域.似乎被虫蛀过.总是容易搞错.不过这难不住我.我创造了联想方式.比如.听了看门师傅的姓氏.我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象.这法子秘不传人.却是百试百灵的. 上学三年.我认真称呼他的机会并不多.唯有恰恰赶在上课铃响之时.我经过校门.才会恭恭敬敬地称他一声:“侯师傅好! 若是他一个人.会冲着我宽厚地笑笑.有时围着做饭.植花的其他师傅.我便格外响亮地招呼他.表示我对他的尊重.周围的人看着他嬉笑.他就不好意思地低下头.其后.便会有悠长的铃声响起.像盘旋的鸽群.陪伴我走进教室. 当我伸直双腿安稳地坐在课桌前.铃声才像薄雾一般散去.“看门的老头拽着铃绳睡着了. 同桌说. 只有我知道这秘密.但我永远不会说.说出来.便破坏了这一份温情.这一番默契. 终于.我以优异的成绩良好的品行.从学院毕业.我拎着沉重的书包走出校门.最后一次对铁钉样的老人说:“师傅好! 他瞅瞅四周无人.靠近我:“你就要走了.我想同你说一件事. “你不要放在心上-- 他又踌躇了.“我只是想告诉你-- 唉.不说了--不说了-- 他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着.脸色因为窘迫.像生了红锈. “到底是什么事呢? 我的好奇心发作了. “他们说你是成心的.我说不是-- 老人舔了一下嘴唇.好像那里粘着一粒砂糖.慈善地看着我. “您快说嘛!侯师傅! 听这口气.与我有关.忙不迭地追问. “你千万别介意--我不是姓侯.我姓孙-- 22.联系全文内容.谈谈你对本文标题“悠长的铃声 的理解. 23.本文语言形象.传神.下面的句子很有表现力.请你结合上下文.对它作简要赏析. 他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着.脸色因为窘迫.像生了红锈. 24这篇小说讲究运用伏笔的手法.文章最后交代“我 喊错老师傅姓氏的情节.其实在前文就埋下了伏笔.请从文中找出依据. 25.文中“我 与打铃的老师傅之间有一种默契.这种默契给人很多的感想.请根据你对“默 契 一词的理解.结合生活实际.谈谈你从中获得的感悟. 【查看更多】

     

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