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    三.非选择题:包括必考题和选考题两部分.第22题—第32题为必考题.每个试题考生都必须做答.第33题—第40题为选考题.考生根据要求做答.(一)必考题 22． 下图20分度游标卡尺0刻度损坏.但有一格对齐.读数为 cm, 螺旋测微器的读数为 mm. 23. 某同学设计了如图的测量电路来没量电压表的内阻RV.图中两个固定电阻的阻值均为R.S2.S2是开关.E是电源. ①按电路原理图将图中的实物图连线, ②该同学按照如下步骤进行实验:开关S1保持断开.合上开关S2.此时电压表的读数为U1,再合上开关S1.电压表的读数变为U2.电压表内阻RV= .(用U1.U2和R表示) 24. 如图甲.平行导轨MN.PQ水平放置.电阻不计.两导轨间距d=10cm.导体棒ab.cd放在导轨上.并与导轨垂直.每根棒在导轨间的部分.电阻均为R=1.0Ω.用长为L=20cm的绝缘丝线将两棒系住.整个装置处在匀强磁场中.t=0的时刻.磁场方向竖直向下.丝线刚好处于未被拉伸的自然状态.此后.磁感应强度B随时间t的变化如图乙所示.不计感应电流磁场的影响.整个过程丝线未被拉断.求: ⑴0~2.0s的时间内.电路中感 应电流的大小与方向, ⑵t=1.0s的时刻丝线的拉力大小. 26．减少污染.保护环境是全世界最热门的课题. (1)CO在催化剂作用下可以与H2反应生成甲醇: CO(g)+2H2(g) CH3OH(g).在密闭容器中充有 10 mol CO与20 mol H2.CO的平衡转化率与温度. 压强的关系如右图所示. ①判断反应达到平衡状态的依据是 ． a． 生成CH3OH的速率与消耗CO的速率相等 b． 混合气体的密度不变 c． 混合气体的相对平均分子质量不变 d． CH3OH.CO.H2的浓度都不再发生变化 ②要提高CO的转化率.可以采取的措施是 df． a．升温 b．加入催化剂 c．增加CO的浓度 d．加入H2加压 e．加入惰性气体加压 f．分离出甲醇 ③M.N两点平衡状态下.容器中总物质的物质的量之比为:n(M)总:n(N)总= , 容器体积之比为:V(M):V(N)= , ④若M.N.Q三点的平衡常数KM.KN.KQ的大小关系为 . (2)催化硝化法和电化学降解法可用于治理水中硝酸盐的污染. ①催化硝化法中.用H2将NO还原为N2.一段时间后.溶液的碱性明显增强.则该反应离子方程式为 . ②电化学降解NO的原理如右图所示.电源 通电 正极为 ,若总反应为 4NO3-+4H+====5O2↑+2N2↑+2H2O. 则阴极反应式为 .c 27．某化学兴趣小组同学展开对漂白剂亚氯酸钠(NaClO2)的研究. 实验Ⅰ:制取NaClO2晶体 已知:NaClO2饱和溶液在温度低于38℃时析出的晶体是NaClO2•3H2O.高于38℃时析出晶体的是NaClO2.高于60℃时NaClO2分解成NaClO3和NaCl.Ba(ClO)2可溶于水. 利用下图所示装置进行实验. (1)装置①的作用是 装置③的作用是 . (2)装置②中产生ClO2的化学方程式为 . (3)从装置④反应后的溶液获得晶体NaClO2的操作步骤为: ①减压.55℃蒸发结晶,②趁热过滤,③ ,④低于60℃干燥.得到成品. (4)设计实验检验所得NaClO2晶体是否含有杂质Na2SO4.操作与现象是:取少量晶体溶于蒸馏水. . 实验Ⅱ:测定某亚氯酸钠样品的纯度. 设计如下实验方案.并进行实验: ①准确称取所得亚氯酸钠样品m g于烧杯中.加入适量蒸馏水和过量的碘化钾晶体.再滴入适量的稀硫酸.充分反应(已知:ClO2-+ 4I-+4H+ =2H2O+2I2+Cl-).将所得混合液配成100mL待测溶液. ②移取25.00mL待测溶液于锥形瓶中.用c mol•L-1 Na2S2O3标准液滴定.至滴定终点.重复2次.测得消耗标准溶液的体积的平均值为V mL(已知:I2 +2S2O32-=2I-+S4O62-). (5)滴定中使用的指示剂是 .达到滴定终点时的现象为 . (6)样品中NaClO2的质量分数为 (用含m.c.V的代数式表示.式量:NaClO2 90.5). 28．工业上利用含有一定浓度的I2和CuSO4溶液的工业废水制备饲料添加剂Ca(IO3)2,其生产流程如下: 已知:Ca(IO3)2微溶于水,溶于硝酸,Ksp(CuI)=1.1×10-12, Ksp(Cu2S)=2.5×10-48, 氧化性: HNO3>IO3—>H2O2>I2 (1)“还原 过程中主要反应的化学方程式为:2Na2S2O3+I2 = Na2S4O6+2NaI.在还原过程还伴随有CuI沉淀生成.写出生成CuI沉淀的离子反应方程式: . (2)写出往沉淀中加入Na2S溶液的离子反应方程式: . (3)在氧化过程中先加入H2O2再加入浓硝酸.不直接加入浓硝酸的目的是 . (4)加入的石灰乳在溶液中反应而得到Ca(IO3)2.则溶液要调节至 (填“酸性 或“中性 或“碱性 ).原因是 . (5)Ca(IO3)2也可用电化学氧化法制取:先充分电解KI溶液.然后在电解后的溶液中加入CaCl2.最后过滤制得Ca(IO3)2.写出电解时阳极发生的电极反应方程式 ,用该方法制取Ca(IO3)2.每1.66 kg碘化钾理论上可生产纯度为97.5%Ca(IO3)2的质量为 kg(式量:KI --166 , Ca(IO3)2 ----390). 29.下列甲乙两图分别表示种子萌发过程中植物吸水量和气体交换示意图.根据下图曲线回答问题: (1)甲图所示的吸水过程.I阶段吸收水分的动力可能来自于种子内具有亲水性的物质.最终分化为两条曲线.其中表示死亡种子的是 . (2)甲图II阶段.活种子和死亡种子都不会有明显的水分吸收.有人认为两者在此时的生理状态相同.这一观点是否正确? . (3)图甲中表示胚根突破种皮的点是 (a.b).其依据 . (4)图乙中.表示CO2释放量变化的是 .另一条曲线表示 . (5)c点以前.曲线③高于④的原因是 .c点以后曲线④高于③.其原因是此时种子进行呼吸作用所使用的底物可能包含一定量的 ,d点以后.两者重合表明此时种子呼吸作用的方式是 . 30.胆固醇是人体内一种重要的脂质.既可在细胞内以乙酰CoA为原料合成.也可以以LDL的形式进入细胞后水解形成.下图表示人体细胞内胆固醇的来源及调节过程.请分析并回答: (1)从图中分析可知.细胞内过多的胆固醇可作为信息.使细胞通过① . ② 和③ 三条途径调节胆固醇的含量.这种调节机制属于 调节. (2)姜黄素是降脂中药姜黄的提取物.科学家为研究姜黄素的降脂机理.设计实验研究姜黄素对培养的小鼠巨噬细胞LDL受体的影响. 第一步:取小鼠的巨噬细胞用培养液制成细胞悬液.放入CO2培养箱中.在适宜的 条件下进行增殖培养.为避免代谢产物积累对细胞造成危害.应 . 第二步: 分别用含姜黄素浓度为0.3μg/mL .0.6μg/mL.0.9μg/mL的培养液培养巨噬细胞.对照组则用 培养.每组5个样本.每个样本中巨噬细胞数量为5.0×105. 第三步:培养2天后.将样本经一系列处理.再分别用仪器测定每组的光密度值(光密度值与受体数量呈正相关).实验结果如下: 上述实验可以得出的结论是: . 31.摩尔根在一群红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇.用这只雄果蝇和红眼雌果蝇交配.F1表现全为红眼.让F1雌雄互交.F2白眼全是雄果蝇.由此推测基因位于染色体上.请回答: ①上述果蝇的白眼性状是由 产生的. ②控制果蝇的红眼.白眼基因用W.w表示.请用遗传图解分析说明红眼和白眼基因位于X染色体上的实验过程. (2)对于果蝇来说.Y染色体上没有决定性别的基因.在性别决定中失去了作用.正常情况下XX表现为雌性.而XY表现为雄性.染色体异常形成的性染色体组成为XO的果蝇发育为可育的雄性.而性染色体为XXY的果蝇则发育为可育的雌性.在果蝇遗传学实验中.科学家发现有时会出现两条性染色体融合形成并联复合染色体. ①用普通野生型雌性灰果蝇(X+ X+)和隐性突变体雄性黄果蝇(Xy Y)杂交.后代均为 果蝇. ②用一只隐性突变体雌性黄果蝇(Xy Xy)与普通野生型雄性灰果蝇(X+Y)杂交.子代中有的个体胚胎时期死亡.生活的个体雌性均为黄果蝇.雄性均为灰果蝇.显微镜检测发现有的死 亡个体出现并联复合染色体.请回答: 亲本 性产生了复合染色体,子代中死亡率为 .子代存活雌.雄个体的基因型分别是 . . 32.下图甲为桑基鱼塘农业生态系统的模式图,图乙实线表示该生态系统中某种鱼净补充量与种群密度的关系.虚线I.II.III.IV表示不同的捕捞强度下这种鱼收获量与种群密度的关系.请据图回答: (1)图甲所示的生态系统稳定性较弱.原因是 .蚕粪中的碳元素以 形式流向鱼. (2)当种群密度为K/2时.在IV所示捕捞强度下种群数量的变化趋势是 .若要获得该鱼最大的持续产量.应维持的捕捞强度为图中的曲线 . (3)在没有明显迁入和迁出的情况下.决定鱼种群净补充量的因素是 . (4)该生态系统中所有生物含有的总能量 流经该生态系统的总能量.原因是 .从生态系统能量流动的角度分析.该农业生态系统的优点是 . 【查看更多】

     

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