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    某同学在探究影响单摆周期的因素时有如下操作.请判断是否恰当. ①把单摆从平衡位置拉开约5°释放, ②在摆球经过最低点时启动秒表计时, ③把秒表记录摆球一次全振动的时间作为周期. 该同学改进测量方法后.得到的部分测量数据见表.用螺旋测微器测量其中 一个摆球直径的示数见题22图1.该球的直径为 mm.根据表中数据可以初步判断单摆周期随 的增大而增大. 数据组编号 摆长/mm 摆球质量/g 周期/s 1 999.3 32.2 2.0 2 999.3 16.5 2.0 3 799.2 32.2 1.8 4 799.2 16.5 1.8 5 501.1 32.2 1.4 答案:①是.②是.③否.20.685.摆长 解析:单摆作简谐运动要求摆角小.单摆从平衡位置拉开约5°释放满足此条件,因为最低点位置固定.容易观察.所以在最低点启动秒表计时,摆球一次全振动的时间太短.不易读准.误差大.应测多个周期的时间求平均值,表中数据可以初步判断单摆周期随摆长的增大而增大. 2010年高考物理试题分类汇编——力学实验 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （08年重庆卷）（19分）图中有一个竖直固定在地面的透气圆筒，筒中有一劲度为k的轻弹簧，其下端固定，上端连接一质量为m的薄滑块，圆筒内壁涂有一层新型智能材料――ER流体，它对滑块的阻力可调。起初，滑块静止，ER流体对其阻力为0，弹簧的长度为L，现有一质量也为m的物体从距地面2L处自由落下，与滑块碰撞后粘在一起向下运动。为保证滑块做匀减速运动，且下移距离为时速度减为0，ER流体对滑块的阻力须随滑块下移而变.试求（忽略空气阻力）。

    （1）下落物体与滑块碰撞过程中系统损失的机械能；

    （2）滑块向下运动过程中加速度的大小；

    （3）滑块下移距离d时ER流体对滑块阻力的大小。

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    （2009年浙江卷）16．如图所示，在光滑绝缘水平面上放置3个电荷量均为q(q>0)的相同小球，小球之间用劲度系数均为k0的轻质弹簧绝缘连接。当3个小球处在静止状态时，每根弹簧长度为l0 已知静电力常量为，若不考虑弹簧的静电感应，则每根弹簧的原长为

            B．          C．          D．

     

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    在探究“加速度与力、质量的关系”实验中：
    （1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图所示．请你指出该装置中的两处错误或不妥之处：
    打点计时器不应使用干电池，应使用交流电源
    打点计时器不应使用干电池，应使用交流电源
    、
    实验中没有平衡小车的摩擦力
    实验中没有平衡小车的摩擦力
    ．
    小车开关打点计时器干电池沙桶纸带如图
    （2）该同学在实验中保持拉力不变，得到了小车加速度随质量变化的一组数据，如下表所示：
    实验次数 加速度
    a/m?s-2    		 小车与砝码总质量
    m/kg    		 小车与砝码总质量的倒数
    m-1/kg-1
    1 0.29 0.20 5.0
    2 0.25 0.25 4.0
    3 0.22 0.30 3.3
    4 0.18 0.35 2.9
    5 0.16 0.40 2.5
    请你在答题卷中的相应方格纸中建立合适坐标并画出能直观反映出加速度与质量关系的图线．

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    （1）某同学在探究影响单摆周期的因素时，用游标卡尺测量其中一个摆球直径的示数如图所示．该球的直径为
    23.80
    23.80
    mm．

    该同学多次改变摆长和摆球的质量，得到的部分测量数据见表．根据表中数据可以得到的结论是：
    单摆的周期与摆球的质量无关，与摆长的二次方根成正比
    单摆的周期与摆球的质量无关，与摆长的二次方根成正比
    ．
    数据组序号 摆长/mm 摆球质量/g 周期/s
    1 999.3 32.2 2.01
    2 999.3 16.5 2.01
    3 799.2 32.2 1.80
    4 799.2 16.5 1.80
    5 501.1 32.2 1.42
    6 501.1 16.5 1.42
    （2）（多选）若测量结果与当地的重力加速度的真实值比较，发现偏大，可能原因是
    BC
    BC

    （A）振幅偏小
    （B） 开始计时误记为n=1
    （C）将摆线加上球直径当成了摆长
    （D） 在单摆未悬挂之前先测定其摆线的长度．

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    （2011?绍兴二模）在测定玻璃砖折射率的实验中，教师给每位同学准备了木板、白纸、几种不同形状的玻璃、直尺、量角器、铅笔及大头针若干．
    （1）某同学在纸上画出AO1直线，并在直线上适当位置处竖直插上P1、P2两枚大头针，放上玻璃砖，然后插上P3、P4大头针，其中确定P3大头针的位置的方法应当是
    大头针P3能挡住P1、P2的像
    大头针P3能挡住P1、P2的像
    ．
    （2）某组同学将测得的实验数据记录到自己设计的下表中：
    序号 入射角θ1 折射角θ2  入射角平均值
    .
    θ1
         		 折射角平均值
    .
    θ2
         		 sin
    .
    θ1
         		 sin
    .
    θ2
         		  折射率
    n=
    sin
    .
    θ1
    sin 
    .
    θ2
    1 10° 6.7° 45° 26.23° 0.707 0.442 1.76
    2 20° 13.3°
    3 30° 19.6°
    4 40° 25.2°
    5 50° 30.7°
    6 60° 35.1°
    7 70° 38.6°
    8 80° 40.6°
    请问上表设计是否合理？并说明理由．
    （3）甲、乙、丙三位同学在纸上画出的界面aa′，bb′与玻璃砖位置的关系分别如图①、②和③所示，其中甲、丙两同学用的矩形玻璃砖，乙同学用的是梯形玻璃砖，他们的其它操作均正确，且均以aa′，bb′为界面画光路图，则测定折射率方法正确的是
    乙
    乙
    同学．

    （4）从操作角度提出一条提高实验精确度的建议．

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