二.新课教学:(一)机械效率 1.组织讨论.找出各种方法中的共同点和不同之处.[用不同方法.人所做的功不完全相同.但克服沙子重力所做的功是相同的.] 2.能区分有用功.额外功和总功的含义了吗? 人对沙子所做的功是对我们有用的功.叫做有用功.对桶.口袋所做的功是非我们需要但又不得不额外所做的功.叫做额外功.有用功和额外功之和叫做总功. 分析:使用任何机械都不可避免地要做额外功.即有用功始终都要小于总功. 3.机械效率:有用功跟总功的比值叫做机械效率.机械效率的公式: 有用功-W有用.总功-W总.机械效率-η 提出问题:机械效率可以大于100%吗?分析得出:使用机械时会不得不做一些额外功.所以机械效率必然小于100%. 例题:起重机把质量为0.6t的重物匀速提升了3m.而它的电动机所做的功是3.4×104J.起重机的机械效率是多少? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2012?溧水县二模)某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表:
次数 钩码重G/N 钩码上升的高度h/m 拉力 F/N 细线自由端移动的距离s/m 机械效率η/%
1 2.0 0.1 1.0 0.3 66.7
2 5.0 0.2 2.0 0.6
3 8.0 0.3 3.0 0.9 88.9
(1)请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法.
(2)表格中第二次实验中滑轮组的机械效率为
83.3%
83.3%

(3)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度:克服动滑轮的重所做的额外功
相同
相同
(填“相同”或“不同”);提升的物重增加时,滑轮组的机械效率变

(4)第一次实验中,钩码上升0.1m所用的时间为1.5s,则拉力的功率为
0.2
0.2
W.

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请列出平衡力与作用力和反作用力的区别和共同点.在第十二章第六节《二力平衡》的新课教学过程中,你是否将它们进行对比?为什么?

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下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据。

动滑轮重

G/N

物重

G/N

钩码上升

高度h/m

动力

F/N

动力作用点移动距离s/m

滑轮组的

机械效率

1

0.5

1

0.1

0.7

0.3

47.6%

2

0.5

2

0.1

1.1

0.3

60.6%

3

0.5

4

0.1

2

0.3

(1)请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法。

(2)将表格中的数据补充完整。

(3)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度,提升的物重增加时,除克服动滑轮重所做的额外功外,其它额外功将_________ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。进一步分析可知,在动滑轮和绳重一定的情况下,该滑轮组的机械效率与_________和_________有关。

(4)第一次实验中,钩码上升0.1m所用的时间为1.5s,则动力的功率灯也不亮。请将图中的器材连成符合楼道为_________W。

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下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据。

动滑轮重

G/N

物重

G/N

钩码上升

高度h/m

动力

F/N

动力作用点移动距离s/m

滑轮组的

机械效率

1

0.5

1

0.1

0.7

0.3

47.6%

2

0.5

2

0.1

1.1

0.3

60.6%

3

0.5

4

0.1

2

0.3

(1)请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法。

(2)将表格中的数据补充完整。

(3)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度,提升的物重增加时,除克服动滑轮重所做的额外功外,其它额外功将_________ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。进一步分析可知,在动滑轮和绳重一定的情况下,该滑轮组的机械效率与_________和_________有关。

(4)第一次实验中,钩码上升0.1m所用的时间为1.5s,则动力的功率灯也不亮。请将图中的器材连成符合楼道为_________W。

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(2012?新化县二模)工人用一动滑轮在5s内将重为24N的物体向上提升了40m,所用拉力为15N.此过程中,有用功为
960
960
 J,拉力做功的功率为
240
240
W,写出一条机械效率不等于1的原因:
提升动滑轮做额外功
提升动滑轮做额外功

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同步练习册答案