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    三.计算题18．如图所示.一质量为m的滑块从高为h的光滑圆弧形槽的顶端A处无初速度地滑下.槽的底端B与水平传送带相接.传送带的运行速度为v0.长为L,滑块滑到传送带上后做匀加速运动.滑到传送带右端C时.恰好被加速到与传送带的速度相同．求: (1)滑块到达底端B时的速度v, (2)滑块与传送带间的动摩擦因数, (3)此过程中.由于克服摩擦力做功而产生的热量Q. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    实验（共18分）
    I．（12分）某物理兴趣小组在一次探究活动中，要测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，右端装有定滑轮；木板上有一滑块，其左端与穿过电磁打点计时器的纸带相连，右端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源频率为50 Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速直线运动，在纸带上打出一系列点．


    （1）上图给出的是实验中获取纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），用刻度尺测量出计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度=          （保留三位有效数字）．
    （2）请回答下列两个问题：
    ① 为了测量滑块与木板之间的动摩擦因数，还需测量的物理量是          （填写字母代号）
    A．木板的长度
    B．木板的质量
    C．滑块的质量 
    D．托盘和砝码的总质量
    E．滑块的运动时间t
    ② 欲测量①中所选定的物理量，所需要的实验器材是               ．
    （3）实验时，用托盘和砝码的总重力来代替细绳对滑块的拉力，则滑块与木板间的动摩擦因数＝                    （用L、g、a、、、、t中所需要的字母表示）．与真实值相比，测量的动摩擦因数              （填“偏大”或“偏小”）．
    Ⅱ．（6分）在“互成角度的两个力的合成”实验中，如图所示，用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O，使其位于E处，此时+=90°，然后保持A的读数不变，当角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采取的办法是       

    A．增大B的读数，减小角
    B．减小B的读数，减小角
    C．减小B的读数，增大角
    D．增大B的读数，增大角

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    实验（共18分）

    I．（12分）某物理兴趣小组在一次探究活动中，要测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，右端装有定滑轮；木板上有一滑块，其左端与穿过电磁打点计时器的纸带相连，右端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源频率为50 Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速直线运动，在纸带上打出一系列点．

    （1）上图给出的是实验中获取纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），用刻度尺测量出计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度=          （保留三位有效数字）．

    （2）请回答下列两个问题：

    ① 为了测量滑块与木板之间的动摩擦因数，还需测量的物理量是          （填写字母代号）

    A．木板的长度

    B．木板的质量

    C．滑块的质量 

    D．托盘和砝码的总质量

    E．滑块的运动时间t

    ② 欲测量①中所选定的物理量，所需要的实验器材是               ．

    （3）实验时，用托盘和砝码的总重力来代替细绳对滑块的拉力，则滑块与木板间的动摩擦因数＝                    （用L、g、a、、、、t中所需要的字母表示）．与真实值相比，测量的动摩擦因数              （填“偏大”或“偏小”）．

    Ⅱ．（6分）在“互成角度的两个力的合成”实验中，如图所示，用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O，使其位于E处，此时+=90°，然后保持A的读数不变，当角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采取的办法是       

    A．增大B的读数，减小角

    B．减小B的读数，减小角

    C．减小B的读数，增大角

    D．增大B的读数，增大角

     

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    实验（共18分）
    I．（12分）某物理兴趣小组在一次探究活动中，要测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，右端装有定滑轮；木板上有一滑块，其左端与穿过电磁打点计时器的纸带相连，右端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源频率为50 Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速直线运动，在纸带上打出一系列点．


    （1）上图给出的是实验中获取纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），用刻度尺测量出计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度=          （保留三位有效数字）．
    （2）请回答下列两个问题：
    ① 为了测量滑块与木板之间的动摩擦因数，还需测量的物理量是          （填写字母代号）
    A．木板的长度
    B．木板的质量
    C．滑块的质量 
    D．托盘和砝码的总质量
    E．滑块的运动时间t
    ② 欲测量①中所选定的物理量，所需要的实验器材是               ．
    （3）实验时，用托盘和砝码的总重力来代替细绳对滑块的拉力，则滑块与木板间的动摩擦因数＝                    （用L、g、a、、、、t中所需要的字母表示）．与真实值相比，测量的动摩擦因数              （填“偏大”或“偏小”）．
    Ⅱ．（6分）在“互成角度的两个力的合成”实验中，如图所示，用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O，使其位于E处，此时+=90°，然后保持A的读数不变，当角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采取的办法是       

    A．增大B的读数，减小角
    B．减小B的读数，减小角
    C．减小B的读数，增大角
    D．增大B的读数，增大角

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    （1）某同学用如图1所示电路来测定电池的电动势和内阻．
    ①实验开始时，滑片P应位于______ 端．（填A或B）
    ②该同学测得如下表的五组数据．根据数据在答题卷相应图2中作出U-I图线，从图象可得电池的电动势E=______V，内阻r=______Ω．（结果均保留二位小数）．
    12345
    U/V1.371.321.241.101.05
    I/A0.120.200.310.500.57
    （2）用自由落体法进行“验证机械能守恒定律”的实验
    ①实验完毕后选出一条纸带如图3所示，其中O点为电磁打点计时器打下的第一个点，A、B、C为三个计数点，打点计时器通以50Hz的交流电．用刻度尺测得OA=12.41cm，OB=18.60cm，OC=27.21cm，在计数点A和B、B和C之间还各有一个点，重物的质量为1.00kg，取g=9.80m/s2．甲同学根据以上数据算出：当打点计时器打到B点时重物的重力势能比开始下落时减少了______J；此时重物的动能比开始下落时增加了______J．（结果均保留三位有效数字）．实验中产生系统误差的原因是______．

    ②乙同学利用他自己实验时打出的纸带，测量出了各计数点到打点计时器打下的第一个点的距离h，算出了各计数点对应的速度v，以h为横轴，以为纵轴画出了如图4的图线．图线未过原点O的原因是______．

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    （1）某同学用如图1所示电路来测定电池的电动势和内阻．
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    ①实验开始时，滑片P应位于______ 端．（填A或B）
    ②该同学测得如下表的五组数据．根据数据在答题卷相应图2中作出U-I图线，从图象可得电池的电动势E=______V，内阻r=______Ω．（结果均保留二位小数）．
    1 2 3 4 5
    U/V 1.37 1.32 1.24 1.10 1.05
    I/A 0.12 0.20 0.31 0.50 0.57
    （2）用自由落体法进行“验证机械能守恒定律”的实验
    ①实验完毕后选出一条纸带如图3所示，其中O点为电磁打点计时器打下的第一个点，A、B、C为三个计数点，打点计时器通以50Hz的交流电．用刻度尺测得OA=12.41cm，OB=18.60cm，OC=27.21cm，在计数点A和B、B和C之间还各有一个点，重物的质量为1.00kg，取g=9.80m/s2．甲同学根据以上数据算出：当打点计时器打到B点时重物的重力势能比开始下落时减少了______J；此时重物的动能比开始下落时增加了______J．（结果均保留三位有效数字）．实验中产生系统误差的原因是______．

    ②乙同学利用他自己实验时打出的纸带，测量出了各计数点到打点计时器打下的第一个点的距离h，算出了各计数点对应的速度v，以h为横轴，以
    1
    2
    v2    为纵轴画出了如图4的图线．图线未过原点O的原因是______．

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