23.以下是小明和小亮所写的一份探究报告问题:并联电路中干路的电流与各支路的电流有什么关系?猜想:在如图甲所示的并联电路中.可能会有I3=I1+I2. 设计:设计相关电路.进行测量(略). 实验:按电路图连接电路.闭合开关后.记录数据见下表: 1点电流I1/A 2点电流I2/A 3点电流I3/A 0.4 0.4 0.8 结论:由数据可得.并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和.且各支路电流相等.根据他们的探究过程.回答下列问题: (1)他们的结论 .如果你选择了“错误 .请指出结论中错误的部分: . (2)他们的实验步骤有没有缺陷?若有缺陷.请你提出改进建议: . (3)若想测量出灯泡L1的电流大小.请在图乙中用笔画线代替导线.连接好实物 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

精英家教网以下是小华同学写的一份探究实验报告:
提出问题:并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系?
做出猜想:干路电流等于各支路的电流之和.
做出实验:按照右图所示的电路图连接好电路.
实验操作:闭合开关,记录A﹑B﹑C各点的电流值如下表所示.
A点的电流IA∕A B点的电流IB∕A C点的电流IC∕A
0.6 0.3 0.3
实验结论:该并联电路中干路电流等于各支路的电流之和,且各支路的电流相等.
实验评估:
(1)请你分析说明小华同学这一实验方案中的不足:
 

(2)实验的改进方案:
 

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以下是小华同学写的一份探究实验报告:
提出问题:并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系?
做出猜想:干路电流等于各支路的电流之和.
做出实验:按照右图所示的电路图连接好电路.
实验操作:闭合开关,记录A﹑B﹑C各点的电流值如下表所示.
A点的电流IA∕AB点的电流IB∕AC点的电流IC∕A
0.60.30.3
实验结论:该并联电路中干路电流等于各支路的电流之和,且各支路的电流相等.
实验评估:
(1)请你分析说明小华同学这一实验方案中的不足:______;
(2)实验的改进方案:______.

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29、以下是小明和小杰写的一份探究报告.
问题:并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系?
猜想:干路中的电流等于各支路中的电流之和.
实验器材:两节干电池,2.5V小灯泡两个,电流表一个,开关一个,导线若干.
进行实验:
(1)小明连好了实物电路,合上开关,电流表指针偏向零刻度线左方,造成这一现象的原因
电流表的正负接线柱接反了
;改进办法是
将连接电流表的两根导线对换连接

(2)改进后小明测出了支路中的电流,准备拆除电路重新连接以便测干路电流,小杰只变换了一根导线的一个线头就测出了干路中的电流,请在图中用笔画线画出改动的导线(先在原导线上打“×”,再更改接法).

(3)实验结束后小杰记录A、B、C各点的电流值如下表所示,得出了结论:
(1)并联电路各支路电流相等(2)干路中的电流等于各支路中的电流之和.
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
0.3 0.3 0.6
请你对上述结论进行评价,写出两点评价意见:
选两个相同的小灯泡太特殊

只测量了一次,就得出结论,不具有普遍性

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以下是小明和小杰写的一份探究报告问题:并联电路干路电流与各支路电流有什么关系?
猜想:干路中的电流等于各支路中的电流之和
设计实验:略
进行实验:闭合开关,记录A、B、C各点的电流值如下表所示
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流Ic/A
0.4 0.4 0.8
结论:并联电路干路电流等于各支路中的电流之和.
(1)小明的结论是
正确
正确
(填“正确”或“不正确”);
(2)请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足:
以一组实验结果得出结论
以一组实验结果得出结论

(3)实验的改进方法:
换用不同的灯泡或改变电源电压,得到多组实验值
换用不同的灯泡或改变电源电压,得到多组实验值

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以下是小明和小杰写的一份探究报告.
问题:并联电路干路中的电流与各支路中的电流有什么关系?
猜想:干路中的电流等于各支路中的电流之和.
设计实验:按照如图所示电路图连接电路.
进行实验:闭合开关,记录A、B、C各点的电流值如下表所示.
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
0.4 0.4 0.8
分析和论证:并联电路干路中的电流与各支路中的电流的关系是:干路中的电流等于各支路中的电流之和,且各支路中的电流相等.
评价:
(1)他们的结论可信吗?
不可信
不可信

(2)这个实验的不足之处是:
只选择了一组规格相同的灯泡,只根据一次测量的数据得出的数据不具有普遍性
只选择了一组规格相同的灯泡,只根据一次测量的数据得出的数据不具有普遍性

(3)请提出改进的建议:
①换用不同阻值的灯泡进行实验;②进行多次实验,收集更多的实验数据,然后分析数据,得出结论
①换用不同阻值的灯泡进行实验;②进行多次实验,收集更多的实验数据,然后分析数据,得出结论

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