袁源和几个同学在做“探究通过导体的电流跟电压、电阻之间的关系”的实验中，采用了图（甲）所示的电路图．验选用器材如图（乙）所示，其中电源为2节干电池，定值电阻为5Ω、10Ω、15Ω，

（1）滑动变阻器标有“20Ω 2A”字样，则实验时电压表应选的量程为______V 电流表应选的量程为______A．
（2）请按照电路图，用笔画线代替导线，将图（乙）中的实物图连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数变小）．
（3）下表是袁源测得的三组数据（R两端的电压不变），根据此数据可得到的结论是：______

实验次数	1	2	3
电阻R/Ω	5	10	15
电流I/A	0.40	0.20	0.13

（4）本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬同学想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是______ （填序号）．
①测量物体的长度
②用“伏安法”测量定值电阻的阻值
③探究重力大小与质量的关系
④探究杠杆的平衡条件．

某学校生物小组的同学为了探索使一种名贵的花在寒冷的冬季也能正常生长的技术，决定搭建一个微型温室，温室内需要安装一个电发热体．根据设计，该发热体用36 V电压供电，发热功率为200 W(设电能全部转化为内能)．

(1)电发热体不采用220 V电压而用36 V电压供电的考虑是什么？

(2)采用36 V电压供电，电发热体需要自制，现决定用镍铬合金丝绕制．绕制成的电发热体，正常工作时的电阻为多大？

(3)同学们在实验室里用两节干电池、电流表、电压表等器材，测出一段镍铬合金丝的阻值等于计算结果．用它制成发热体后，实际功率却小于设计的要求．经检查电压正常．请你猜想产生这种情况的原因可能是什么？

某学校生物小组的同学为了探索一项技术，使一种名贵的花在寒冷的冬季也能正常生长，决定搭建一个微型温室，温室内需要安装一个电发热体．根据设计，该发热体用36 V电压供电，发热功率为200 W(设电能全部转化为内能)．

(1)电发热体不采用220 V电压而用36 V电压供电的考虑是什么？

(2)采用36 V电压供电，电发热体需要自制，现决定用镍铬合金丝绕制，则绕制成的电发热体正常工作时的电阻应为多大？

(3)同学们在实验室里用2节干电池、电流表、电压表等器材，测出一段镍铬合金丝的阻值等于计算结果，用它制成发热体后，实际功率却小于设计的要求．经检查，电压正常，请你猜想产生这种情况的原因可能是什么？

某学校生物小组的同学为了探索一项技术，使一种名贵的花在寒冷的冬季也能正常生长，决定搭建一个微型温室．温室内需要安装一个电发热体．根据设计，该发热体用36 V电压供电，发热功率为200 W(设电能全部转化为内能)．

(1)电发热体不采用220 V电压而用36 V电压供电的考虑是什么？

(2)采用36 V电压供电，电发热体需要自制，现决定用镍铬合金丝绕制．绕制成的电发热体，正常工作时的电阻应为多大？

(3)同学们在实验室里用2节干电池、电流表、电压表等器材，测出一段镍铬合金丝的阻值等于计算结果．用它制成发热体后，实际功率却小于设计的要求．经检查，电压正常请你猜想产生这种情况的原因可能是什么？