在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图甲所示，电源电压恒为6V，滑动变阻器规格为“30Ω 1A”。改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，保持R两端的电压不变，记下三次的电流和电阻值如下表。


（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来（图乙）。
（2）实验过程中，移动滑片时眼睛应该注视                ，使其             为止。
（3）第2次实验和第1次相比，滑动变阻器接入电路的阻值       ，调节后滑动变阻器上电压和原来比       （均选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）第3次实验时电流表示数如图丙所示，请将表格空白处填写完整。
（5）实验过程若出现电流表示数为0、电压表示数为6V，电路故障是             。
（6）如果换另一阻值为20Ω的电阻进行第4次实验，    （选填“能”或“不能”）继续完成实验，若能，推断电流表的读数；若不能，说出理由。                             。

在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图甲所示，电源电压恒为6V，滑动变阻器规格为“30Ω 1A”。改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，保持R两端的电压不变，记下三次的电流和电阻值如下表。

（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来（图乙）。

（2）实验过程中，移动滑片时眼睛应该注视                 ，使其              为止。

（3）第2次实验和第1次相比，滑动变阻器接入电路的阻值        ，调节后滑动变阻器上电压和原来比        （均选填“变大”、“变小”或“不变”）。

（4）第3次实验时电流表示数如图丙所示，请将表格空白处填写完整。

（5）实验过程若出现电流表示数为0、电压表示数为6V，电路故障是              。

（6）如果换另一阻值为20Ω的电阻进行第4次实验，     （选填“能”或“不能”）继续完成实验，若能，推断电流表的读数；若不能，说出理由。                              。