24. 初三学生小明.小亮为了了解本校初二学生每周上网的时间.各自在本校进行了抽样调查.小明调查了初二电脑爱好者中40名学生每周上网的时间.算得这些学生平均每周上网时间2.5小时,小亮从全体初二学生名单中随即抽取了40名学生.调查了他们每周上网的时间.算得这些学生平均每周上网时间为1.2小时.小明和小亮整理各自样本数据.如下表所示: 时间段 小明抽样人数 小亮抽样人数 0-1 6 22 1-2 10 10 2-3 16 6 3-4 8 2 (注:每组可含最低值.不含最高值) 请根据以上信息.回答下列问题: (1)你认为哪位学生抽取的样本具有代表性? 答: ,估计该校全体初二学生平均每周上网时间为 小时. (2)根据具有代表性的样本.把下图中的频数分布直方图补画完整. (3)在具有代表性的样本中.中位数所在的时间段是哪一段?为什么? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(本题满分12分)
节假日,小明和哥哥在水族馆看完海洋动物后,参加了出口处的抽奖活动.游戏的规则如下:每张门票只可摸球一次,每次从装有大小形状相同的2个白球和1个红球的盒子中,随机摸出一个球,若摸出的是红球,则获得一份奖品.
【小题1】(1) 求每次摸球中奖的概率?
【小题2】(2) 小明想:我有二张票,中奖的概率就翻一倍.你认为小明的思考正确吗?请用列表法或画树形图分析说明.

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(本题满分8分,每小题4分)
袋子中装有2个红球,1个黄球,它们除颜色外其余都相同。小明和小英做摸球游戏,约定一次游戏规则是:小英先从袋中任意摸出1个球记下颜色后放回,小明再从袋中摸出1个球记下颜色后放回,如果两人摸到的球的颜色相同,小英赢,否则小明赢.
(1)请用树状图或列表格法表示一次游戏中所有可能出现的结果;
(2)这个游戏规则对双方公平吗?请说明理由.

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( 本题满分12分)
【小题1】(1)动手操作:
如图①,将矩形纸片ABCD折叠,使点D与点B重合,点C落在点处,折痕为EF,若∠ABE=20°,那么的度数为        

【小题2】(2)观察发现小明将三角形纸片ABC(AB>AC)沿过点A的直线折叠,使得AC落在AB边上,折痕为AD,展开纸片(如图②);再次折叠该三角形纸片,使点A和点D重合,折痕为EF,展平纸片后得到△AEF(如图③).小明认为△AEF是等腰三角形,你同意吗?请说明理由

(3)实践与运用:
将矩形纸片ABCD 按如下步骤操作:将纸片对折得折痕EF,折痕与AD边交于点E,与BC边交于点F;将矩形ABFE与矩形EFCD分别沿折痕MN和PQ折叠,使点A、点D都与点F重合,展开纸片,此时恰好有MP=MN=PQ(如图④),求∠MNF的大小。

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(本题满分8分,每小题4分)

袋子中装有2个红球,1个黄球,它们除颜色外其余都相同。小明和小英做摸球游戏,约定一次游戏规则是:小英先从袋中任意摸出1个球记下颜色后放回,小明再从袋中摸出1个球记下颜色后放回,如果两人摸到的球的颜色相同,小英赢,否则小明赢.

(1)请用树状图或列表格法表示一次游戏中所有可能出现的结果;

(2)这个游戏规则对双方公平吗?请说明理由.

 

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(本题满分8分,每小题4分)

袋子中装有2个红球,1个黄球,它们除颜色外其余都相同。小明和小英做摸球游戏,约定一次游戏规则是:小英先从袋中任意摸出1个球记下颜色后放回,小明再从袋中摸出1个球记下颜色后放回,如果两人摸到的球的颜色相同,小英赢,否则小明赢.

(1)请用树状图或列表格法表示一次游戏中所有可能出现的结果;

(2)这个游戏规则对双方公平吗?请说明理由.

 

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同步练习册答案