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    24． 在一次数学探究性学习活动中.某学习小组要制作一个圆锥体模型.操作规则是:在一块边长为16cm的正方形纸片上剪出一个扇形和一个圆.使得扇形围成圆锥的侧面时.圆恰好是该圆锥的底面.他们首先设计了如图所示的方案一.发现这种方案不可行.于是他们调整了扇形和圆的半径.设计了如图所示的方案二(两个方案的图中.圆与正方形相邻两边及扇形的弧均相切.方案一中扇形的弧与正方形的两边相切) (1)请说明方案一不可行的理由, (2)判断方案二是否可行?若可行.请确定圆锥的母线长及其底面圆半径,若不可行.请说明理由. 【查看更多】

     

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